亿童蒙氏数学培训心得.doc

亿童蒙氏数学培训心得.doc:..亿童蒙氏数学培训心得篇一:《蒙氏数学》培训心得《蒙氏数学》培训心得《蒙氏数学》培训心得薮学是一门塞础葩学科,同时也广泛地应用到生活的各个领域。幼儿数学教育,是帮助幼儿建立与发展初步的数概念。理解初步的数量关系与空间形式,从而促进幼儿思维能力发展的一项工作。XX年3月24日,亿童早期教育研究中心教研员到我园进行了一次《蒙氏数学》的培训。本次参与培训的人员有我园数学教研组的全部成员。未次的培训内容主要分为两个部分:1、由亿童早期教育研究中心教研员耒老师上一节《蒙氏薮学》示范活动;2、我园数学教研组成员与教研员朱老师共同探讨数的概念,共同解决平时教学中所遇到的问题。本次的培训活动让我得到了很大的启发。首先,是让自己对《蒙氏数学》的教育理念得到更深一层的理解。其次,也让自己对数的概念得到了系统的梳理。在本次培训活动中,我向教研员提出了自己在平时进行《蒙氏数学》的教学中所遇到的问题,共同解决问题。还与教研员、我园数学教研组成员共同探讨了教学中的方式和方法。本次的数学教研培训活动为我们教师很好地解答疑难问题之余,还为我们系统地梳理了对数的理念。非常感谢园领导的重视并给予我们这么好的学习机会!《蒙氏数学》培训心得数学是一门基础的学科,同时也广泛地应用到生活的各个领域。幼儿数学教育,是帮助幼儿建立与发展初步的数概念。理解初步的数量关系与空间形式,卷而促进幼儿思维能力发展的-项工XX年3月24日,亿童早期教育研究中心教研员到我园进行了一次《蒙氏数学》的培训。本次参与培训的人员有我园数学教研组的全部成员。未次的培训内容主要分为两个部分:1、由亿童早期教育研究中心教研员耒老师上一节《蒙忘薮学»示范活动;2、我园数学教研组成员与教研员朱老师共同探讨数的概念,共同解决平时教学中所遇到的问题。本次的培训活动让我得到了很大的启发。首先,是让自己对《蒙氏数学》的教育理念得到更深一层的理解。其次,也让自己对数的概念得到了系统的梳理。在本次培训活动中,我向教研员提出了自己在平时进行《蒙氏数学》的教学中所遇到的问题,共同解决问题。还与教研员、我园数学教研组成员共同探讨了教学中的方式和方法。本次的数学教研培训活动为我们教师很好地解答疑旌问题之余,还为我们系统地梳理了对数的理念。非常感谢园领导的重视并给予我们这么好的学习机会!资料来源:http:///data/xdth/篇二:蒙氏数学教育心得体会蒙氏数学学习心得体会2013年3月21日我带领几个蒙氏数学的老师去滨州参加培训,路上我和老师聊了很多关于蒙氏数学上课需要注意的事项和在我们学校她们是怎么展开教学的?虽然来学校不久,但是我觉得只要我用真心和大家去交流相彳言很快兢会适应这个大家庭。之前後肴接就过蒙氏,以前学的是方案数学。但是里面的东西差不多。也是有教材、操作盒、学具卡、大挂图、和头饰等。以前接触的传统数学教育,幼儿学到的只是计算能力的培养。而《蒙氏数学》以激发兴趣和培养思维为精华的数学教育思想和独特的纸面操作教具为主的教学形式,弥补了传统数学教育的不足,让幼儿在学习过程中学习推理、判断、主动思考、与人沟通、互相学习、互相帮助、互相欣赏、互相包容等能力。首先,数学教育是启蒙教育,重在激发幼儿的认知,兴趣和求知欲望•其次,,要联系幼儿实际生活,利用身边事物现象作为对象•关于走线的基本要领:走线时动作要简单,规范•并且走线的时间控制在3分钟左右•走线时要选择舒缓的轻音Ill乐•,满足其好奇心。我们都有这样的体会:一件事听过之后,没过多久就忘T;如果是看到的,便容易记往;假若再亲自操作一下,就更容易理解To对幼儿来说,亲自“做”的效果远远胜过对他说、让他阱。拄集体活动时,幼儿通过对教具的操作,不但在大小肌肉、手眼协调方面得到训练,而且领会了感官、数学教育中的内涵,为学习文化知识打下坚实基础并养成良好的学习习惯;同时在自主操作中,他们的动手操作能力有了很大的进步,增进了同伴之间的友谊和情感,他彳门的语言表达能力、动手能力、交往能力也有了很大的提高,孩子们参与的主动性与积极性也越来越强,真是印证了那句话“智慧就在指尖上”。在不断的研究、反思、调蠹教学内容、方法的过程中,我们体味着变化的欣喜和收获的充实。蒙氏数学课程为幼儿提供了大量的操作材料,老师们普遍感到工作负担减轻了,以前数学教学需花大量的时间、精力来制作教具、学具,如今系统的蒙氏数学教具减轻了教师们的工作负担;以前单调、枯燥且难以实施的数学内容如今变得轻松、易懂了。而且这些操作材料目标明确、层级清晰,教师可以更好地照顾到孩子的个体差异,根据每个孩子葩学习能另提供相应的材料。每种教具