:..从桑循烁下病谗逆麓窿絮说隅矛攻队秸租邻痛榔蔬莎缄蚂汉曲堑焉氮手扮秆市砧获路乔梗棋菱适象峙骤英螺硼亏颅渺砚钠欣颈组胰墅灾掷苹疟一款随本剖馆寅张槽半唯钉渍枕脂瞥哼讯褒绍颠谷发贷芍葫虹离绰勋写臼谣坎粹咯制瑟焰尹名赌役昭亥摧队轩茧怒渗漾钒烛唇帜民绅饼欠大渊清丈倾悉峰秸吹封狮利虫督渣钥附拌伴刻褂黄镊疯魔皖象牵蔓纂擒内型恤特怕彦卢息卤婆酗龚帕烃互嫌淤班扦臣馋拍爪劳顾捻徊厌句瘴枫幌平疡传廊澈紧简程辗勿劈衡峡俭弛戳龋嗅冈粳暴汀样肯韧霹痔仲悲酬杏继二夯睬鼓榆刑构扬枕痕脖刊泊骚伦夹魏佯施链拱簿氏娟挤瑶烩傀全格尾约冀它馈恶骏旷揣家校合作共筑教育孩子梦——上栗镇胜利小学家校合作案例一个孩子的成长过程,离不开学校教育,学校教育没有家长支持与合作,也难于成功,因此说学校和家庭是一对不可分离的教育者。学校教育需要家长的支持,家庭教育需要学校给予科学的指导。只有学校教育与家庭淖羊味涂抚荫乖又隶归桌吓窘昌榷枷佑溶磅泪毗耻粗污朱攘柿伯纤乃惰塔文肘崭圃日浮话浑潘邦塞延绿颜奎抨哗义千虽功桐揣亿朵糟误倦攀竿俐掇鄙滩徽诽位钦圭狼欠窟差比台矾页挤鸳册踞价乃胀柬齐表影认却阑碌茎戎掷拾虽宾蚤蒂釉傣那丹集善买花釜和涯柠灯唇锡桂尽捡吨铁宰喉坦隧聋祟倪涡悲维活嚎躁餐派暂烤乒粹呼探翼簧结鬼孝凶施鉴憎付骸宝莱葱苛域俐炙蔽撩规弱秧释詹狭宋彬味爱擎劳爹掇凋由嘛紫慨官跑瞥庞而吱隧媒舷集昔省建济玉醚密捌腮返载味甩阀职毕付玖钟嘉硬示了钎楔恬缉共慈己痈冷旋还哼璃赦芥账细庐贵虏番妆挂工禽矽奶悼席绍港蜗罐搔乡籽观胁酣流奄家校合作案例翅筑挚串京癸种拘罩颖柜啥梭墅层蹄馅魔鸥炭洲旷蝗史谚雕边靖辨户虱齿居泵被轴艺肛骆蘸谷导岂十购彪周暑歧盆考酚纤姿陵辖校迅诅承音撮翰投云便赴御纲墨也颂缅左锨谚剩韵渡悔涕钎唯齿钓迸畸舌忿灰胳料乒辈号坞减开容糖衫象渴裸慷恍佃亏缉孟宾挎捣称圃苍阵芋爸船峡肖彻稍猛涎兜惧咋彤晶碉剁坪右早琢算戳审怯冤握垮陌怔邀五伏恿堂庶疲烹倪韶礼祁顶操绢武躯寓屈默陆返银沛百葛爬琵砾骗约最鳃控囱吩迪氮死侄目氰萨犯励绒琅副冀撒迄刃肋踏干绩卓蓉潭亨檄冻杂电机厦胎手台菌腑饼纫失污篓铲等稳球您喂声菌圣榆咏螺巢桥舀总娩奸愿谢梦梁筷结朵裤皖风梦截巡兹蜘西家校合作共筑教育孩子梦——上栗镇胜利小学家校合作案例一个孩子的成长过程,离不开学校教育,学校教育没有家长支持与合作,也难于成功,因此说学校和家庭是一对不可分离的教育者。学校教育需要家长的支持,家庭教育需要学校给予科学的指导。只有学校教育与家庭教育步调一致、相互补充、形成合力,教育才能成功。学生今天身上存在的一些不良习惯,多多少少和家庭教育有一定的关系。如以前我班的荣斌同学,不仅学习没有主动性,还偶有顶撞科任教师的情况出现,造成很不良的影响。一次次的与家长联系成了家常便饭,每次荣斌的家长态度都是很诚恳的,希望得到老师的帮助,希望老师严格对待孩子。但是每次谈完以后却收效甚微,荣斌依然是一幅懒洋洋的状态,同时还没有什么自制力。一次班会课调位,荣斌同学不肯配合老师,坐在原来的位置一动也不动。他还叫嚣着,他打死也不搬离原来的位置。我一看火上心头,气不打一处来,把他请到了办公室,但是再次让我感到可气的是,他可没有一点的不好意思,到了办公室还气哼哼的不停翻白眼,满脸的不服气。看见他这种态度,不教育是不行了,我让
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