21课陈涉世家教案.doc

21课陈涉世家教案教学目的     一、熟悉课文,疏通文意。     二、理解课文的基本内容。     三、培养学生自学习惯和自学能力。 教学设想     一、在熟悉课文的前提下,疏通文意。二、充分利用课后练习,将其自然融入课堂教学中,减轻学生负担,落实“训练重点”。     三、在熟悉课文、疏通文意基础上,通过填空题,达到理解基本内容的目的。     四、用复述主要内容的方法,强化对课文基本内容的理解。                                        第一课时 教学重点     一、熟读课文,疏通文意。     二、了解作者和《史记》。 教学过程 一、 板书课题和作者:陈涉世家  司马迁     1、简介司马迁和《史记》。     2、方法:引导学生看教材注解①。教师适当补充。二、初读课文。            二人小组,结合注解流通大意,并记下看不明白的语句,待全班讨论解决。     [说明] 学生分小组疏通大意,教师多给一些时间。其间教师巡视,随时解答一些学生的疑难问题。值得注意的是,学生只是疏通大意,不需要逐字“对号入座”。指导学生练。 三、布置作业    完成课后练习一、三。                                          第二课时 教学重点     一、理解课文基本内容。     二、了解一些词古今的不同意义。 教学过程     一、检查作业,温习课文。     教师出示卡片,或利用投影(小黑板)出示练习一第1题所列的语句,请学生读出句中停顿,并说说句意。     (l)发间左?戍渔阳900人     (2)今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕     (3)又间令吴广之次所旁丛词中     (4)乃令符离人葛婴将兵绚蕲以东     [说明]句中的停顿,参看《教师指导用书》。     第2题。读下边三组句中A、B两句,注意读出语气(略去句后的标点)。     A若为佣耕,何富贵也     ,死国可乎     A 嗟乎,燕雀安知鸿韵之志哉               ,死即举大名耳     [说明]从检查作业入手,目的是通过朗读,温习课文内容,也为下边将要进行疏通文意(集体)做准备。     听教师范读一遍课文。     要求:听读时,想每句话的大意,想上节课有问题的语句现在明白了没有;准备提出自己不能解决的疑难问题。     二、集体解疑,疏通文意;理解基本内容。     学生提出有疑难的语句,全班集体解疑。具体方法:    一个学生提出不懂的词语或句子,教师鼓励其他同学给这位同学解说明白;同学们都不明白的地方,教师讲解。     [说明]让同学之间互解疑难,既使之产生兴趣,又利于培养独立学习的习惯。     二人小组,讨论课后练习二,填空。  (l)起义的导火线是____________________________________。 (戍卒在开赴渔阳途中遇雨失期) (2)陈胜认为起义将得到广大人民支持的理由是:①___________;②________________。 (①秦二世杀太子扶苏,引起人民群众对秦王朝的更大不满;③楚人怀念楚将项燕,有强烈的复国愿望) (3)为起