浅谈幼儿生活习惯论文.doc

浅谈幼儿生活习惯论文.doc:..毕业论文11级学前教育3班=1110206016:张宏迪摘要Abstract II一、 树立幼儿良好生活习惯的观念 1二、 大班幼儿良好生活习惯培养应遵循的基本原则——2三、 大班幼儿良好生活习惯培养的有效途径和方法 3致谢 6参考文献 7毕业设计 8《幼儿园教育指导纲要》屮明确指出:“良好的生活学习常规对孩子的一生发展具有重要的影响。”叶圣陶先生也说过:“什么是教育,简单的说就是培养习惯。”幼儿时期是人生的起步阶段,同时也是各种行为习惯的养成阶段。因此,作为一名幼教工作者,应采取多种行Z有效的方法,帮助幼儿及早纠正并养成各种良好行为习惯。良好的习惯对于幼儿身心的健康、知识的获得、能力的培养、品德的陶冶、个性的形成都是至关重要的。它对幼儿的影响是根深蒂固的,将伴随幼儿的一生,使幼儿终身受益。关键词:幼儿良好习惯培养AbstractnKindergartenEducationGuidelines11clearlystates:HAgoodlearningroutinelifehasanimportantimpactonthedevelopmentofachild'slife.”M匚YeShengtaoalsosaid:”Whatiseducationistocultivatethehabitofsimplysaying/1EarlychildhoodislifeTheinitialstage,,asanearlychildhoodeducators,,accesstoknowledge,theabilitytodevelopchildren'sphysicalandmental,moralofthemold,,paniedbychildren'slife,:“习惯形成性格,性格决定命运。”美国教育家约0凯恩斯的名言有力地说明习惯养成对孩子的重要性。3-6岁的儿童正处于人生的初始阶段,一切的习惯都要靠学习。他们可塑性强,爱模仿,爱探索,但自控能力较差,对是非的判断能力也较弱。这个时期,既是养成良好行为习惯的关键时期,又是沾染不良行为习惯的危险阶段,如果不适时培养良好的行为习惯,便会错失良机,形成不良的行为习惯。而积习难改,会给将來的发展带来难以弥补的缺憾。特别是大班幼儿他们可塑性很大,是习惯养成的最佳时期,但是由于他们年龄还小,身体和心理发育还不完善,缺乏基本的生活能力,同时他们來自不同的家庭,。因此我们要抓住养成习惯的关键时期,培养小班幼儿良好的生活习惯,帮助幼儿较快地适应集体的生活,提高个人生活能力,为今后的学习、生活打下坚实的基础,使其终身受益,具有非常重要的意义。幼儿的发展应是全面的。但要促进幼儿全面、健康、和谐发展,就应重视发挥各种教育手段和方法在幼儿教育中的交互与渗透作用。因此,在幼儿园一日活动的教育过程中,在重视对幼儿进行有计划的系统教育的同时,也不容忽视对幼儿的教育。从行为习惯的培养入手,来探讨和研究良好行为习惯,促进健康人格的发展,不仅可以克服长期以来儿童德育工作中存在的主要弊端,而且也符合少年儿童身心发展的特点,适应新的时代环境和形势。一、培养大班幼儿良好生活习惯存在的问题及原因分析著名教育学家马卡连科曾经说过:教育孩子,首先要对孩子提出尽可能高的要求,对孩子要表现出尽可能出自内心的尊重•〃孩子智力开发与艺术素质从小培养固然重要,但生活习惯的教养也绝不能忽视,,样样事情都包揽在自己身上,•幼儿在小的时候就要自己学穿衣裤,鞋袜•学着自己的事情自己做,绝不依赖父母,在一些自我服务的工作中,千方百计地促使孩子表现出独立自主的精神•这些都是牛活中的细节,而这又恰恰决定了孩子今后的独立精神的发展,家长不能低估孩子完成某件事的可能性。家长还要随时鼓励幼儿