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湖北工业大学
硕士学位论文
任务型教学在大学英语听说课中的应用研究
姓名:代佳佳
申请学位级别:硕士
专业:外国语言学及应用语言学
指导教师:黄万武
20100301
湖北工业大学硕士学位论文
摘要
任务型语言教学方式是近年来国内外英语教学界都比较提倡的一种教学方
式。随着语言研究、语言学习研究、二语习得的不断深入,一方面,任务型教学
从这些研究成果中吸收了营养而日趋成熟;另一方面,任务型教学在建立学生主
体课堂、创设接近真实自然的语言学习环境、加大信息输入、促进语言产出、为
学习者提供交流互动、意义协商的机会,培养自主性、用语言做事和解决问题能
力等方面的潜能和价值进一步受到语言教学研究领域专家和学者的关注和首肯。
尤其是近十几年来,对外语交际学习任务的研究是目前第二语言习得研究和课堂
教学研究的一个热点。
然而,我国目前的大学英语教学成效并不乐观,尤其令人担忧的是大学生的
英语听说能力,因此,本文旨在通过问卷调查和实际教学实验,利用任务型语言
教学和传统教学在大学英语听说教学中的产生的作用对比来证明任务型语言教学
在我国当前大学生听说课中的有效性与可行性。
全文共分为五个部分。第一章是引言。其中介绍了文章的研究背景、研究目的
和我国目前大学英语听说教学存在的问题以及全文的框架。第二章是文献综述。
分别介绍了“任务”和“任务型语言教学”的理论基础,包括定义和他们的一些
主要特征。第三章是研究设计和方法。介绍了实验的目的、对象和方法。第四章
是实验的结论和探讨。展示了实验得出的数据和结果,并加以分析得出结论即学
生对任务型语言教学模式持积极态度,在大学英语听说课中采用任务型语言教学
方式是切实可行的。最后一章是总结。进一步说明了任务型语言教学对英语教学
的影响。

关键词:任务,任务型语言教学,英语听说







I
湖北工业大学硕士学位论文
Abstract
In recent years,Task-based language teaching methods are more and more popular
in English language teaching field both at home and abroad. With the development of
languages research, language learning research, and the second language acquisition
research, on the one hand, task-based teaching absorbs nutrition from these research
results and then es increasingly mature; On the other hand, the potential and
value of task-based teaching is concerned and approved by the language teaching
experts and scholars in the following aspects such as: establishing a student-centered
class, creating realistic natural language learning environment, increasing information
input, promoting linguistic output, providing learners with opportunities for interaction
and meaning negotiation, developing abilities of autonomy, solving problems with
languages. Especially in the last 10 years, the research on Foreign Language
Communicative learning task is a hot spot in second language acquisition research and
classroom teaching research.
However, the current college English teaching efficiency is not optimistic, and
col