【doc】论朱元璋“治天下以人才为本“的人才观.doc

【doc】论朱元璋“治天下以人才为本“的人才观论朱元璋“治天下以人才为本“的人才观朱无1手才2000年3月思茅师范高等专科学校明租于Mar2CLIO//I才力l6卷第1dSm?Ieache~'G,i@论朱元璋"治天下以人才为本"的人才观7一JJ,,_111袄春恕?(广西右江民族师范高等专科学校,讲师,广西百色,533000),u矿'r\0r0在古代帝王中,明太祖朱元璋是一个重用策于汉高,委英雄于唐主,独任其智:未凡而人才的历史人物,他出身贫寒,了解民间疾苦,亡."为了址大臣明了人才的重要性,,,也注意广泛收受帮助作用比作树木与树根的关系,认为",朱元璋必马者易枝",因此,"人君欲弘其德,惟当广览兼听上访求当地的知识分子,用秘书,顾问,参谋一群情,治益盛隆,道益光大矣."(:年)攻克婺州之后,便聘用范祖韩,叶瓒玉,胡"为天下者,譬如作大夏非一木所成,必聚材而翰,汪仲山等l3名知识分子,为他讲解经书历后成".因此,"天下非一人独理,必选而看治,史,,同故为国得宝,不如孝贤".次年,:"天下之务,非贤不治".再次,又用禽畜作系统地探索,有助于当今我国人才制度的完善,比喻,他说:"鸿鹄之能远举者,为其有习习翼也,.,为其有鳞髦也."团此,可知l,高度重视人才的作用"人君之能致治者,为其有贤人而为之辅也",故朱元璋建立明朝后,高度重视人才的作用,大臣要广泛收罗人才为君主所用,,人才之标准要性,朱元璋在至正年十一月对大臣说:"国无朱元璋在长期的政治,军事斗争中,形成了仁贤则国空虚".洪武二年六月又提出",也有独特的以人才为本",,反对单一会安定,明朝初后,朱元璋教育身边的大臣们的文才,洪武二年六月他问国子学生员,能否骑说:"必选贤能以隆治化".洪武六年四月又对射?对日:未,他喻之日:"古之学者文足经吏部大臣说:"世有贤才,国之宝也".朱元璋出帮,武足以勘乱,能出入将相,安定社稷."在天身农民,长期的社会经验使他认识到:没有众下承平之时,学生虽然专心于文学,但对骑射等多人才,特别是民间人才的帮助,一个泱泱大国武事,也不能不习,只有文武双全的人才,,:"举大业者不可独运,居大关于人才的年龄标准,朱元璋的观点是"不业者不能以独成".他总结了古代帝王的经验弃老".洪武十九年七月,扎部郎中繇居贞认教训,下结论说:"是故择贤任能,列布庶位,安为,人至60精力衰耗,难以任事,故上奏请求对危协心,盛衰同德者,,,故世永久,历祚灵长;秦隋之秀,弃群历史说,周文王重用年老的吕尚而兴盛;汉朝的0收稿日期:1999—10—09思茅师范高等专科学校伏生虽