心理游戏脚本（同心圆） 中小学心理健康心理游戏脚本.doc.doc

游戏名称
同心圆
游戏设计理念
合作是两个或者两个以上个体或群体,为了实现共同的目标而共同完成某项任务。在这个过程中,合作的成员各自发挥自己的特长,积极推进目标的完成。合作要求成员必须有共同的目标,要达到共识。合作有助于问题的解决和任务的顺利完成。通过合作,个体可以更多地体验到成功和快乐。
学校里的人际关系,集中体现在班集体的团结上。一个团结的班集体,能陶冶人的情操,发挥人的潜能,最大限度地促进学生身心的健康发展。促进班集体的团结,培养学生的合作意识、合作能力,就显得尤为重要。
培养学生学会合作,首先要让学生意识合作的重要性和必要性,切身感受到合作带来的好处,进而有意识地去培养自己的合作精神和合作能力。在班级生活中,学生要学会合作,首先要有共同的目标,要以集体利益为重,有时候要为集体作出一定牺牲。学生学会在班级中进行良好地合作,他们将在集体中体验到更多的成功与快乐,获得更多的成长。
合作的好处以及学会合作很多学生都在意识上知道,而要让他们具备合作精神和合作能力,从情感上让学生体验到合作的快乐与成功是关键。因此,本游戏创设了一个挑战,希望在游戏中能激发学生较深的情感体验和冲击,并将游戏中的情感体验指导实际的学习和生活,多合作,在合作中提高技能,体验合作的快乐与成功。
游戏目的
让学生能通过此活动,从情感上体验到合作的快乐与成功,从而激发学生在学习和生活中培养自己的合作精神和合作能力。
游戏适用人群
中小学生(小学低年级学生不适用)
游戏应用范围
心理健康教育课
主题班会课
团体咨询与辅导
小组活动
游戏时间
10~15分钟
游戏场地
团体活动室
课室(把桌子移靠到课室边,学生只留下椅子,腾出课室中间的空地)
团体咨询与辅导
小组活动
游戏准备
1、选出四名学生(2名男生、2名女生)做游戏中的保护工作,教师提前给他们讲解游戏的规则要点,以及游戏中要注意做好的保护措施。
2、准备好PPT和背景音乐。
操作(以心理健康教育课为例)
全班同学围坐成U型。
10名男生做示范,讲解游戏规则。(游戏规则:学生围成圆圈,双手搭在前面同学的肩膀上,脚尖顶住前面同学的脚跟,坐在后面同学的大