四年级上册音乐教案-5.5欢腾的那达慕-人教新课标（2014秋）.doc

、教学目标1、通过创造性的教学法和合作法,让学生利用课本上的素材和自己创造的素材,表现“欢腾的那达慕”。2、通过活动课,引导学生感受歌中活泼欢快的情绪,从而激发他们对音乐学习的兴趣和对少数民族节日的向往之情。2、学情分析   四年级学生活泼可爱,对音乐有着浓厚的兴趣,已经初步掌握简谱的视唱,但是对节拍掌握不够好,而且在自创自编的层面上很差,所以这节课利用自创自编的活动开发学生音乐素养,是他们懂得在生活中自创自编优美的旋律。同时通过这节课能够让学生了解我们个各少数民族的传统节日。3、重点难点通过交流、合作、创编等方式表现欢腾的那达慕。4、 进行三个活动,摔跤、赛马、射箭。同时为这三个活动加上相应的节奏和旋律。,引导学生感受歌中活泼欢快的情绪,从而激发他们对音乐学习的兴趣和对少数民族节日的向往之情。,赛马、射箭活动。【导入】1、出示《那达慕之歌》,学生跟唱,尤其是结束句多练习。2、了解那达慕大会,注意会上有哪些活动?出示那达慕场面,了解那达慕内容。师:同学们,刚才我们感受了“那达慕”大会盛大的场面,你们还记得“那达慕”大会上都有哪些比赛吗?    学生自由回答。活动2【讲授】学习新课二、刚才我们领略了蒙古民族的那达慕大会,今天我们以我们的方式 来参加这个活动。  1、活动:“欢腾的那达慕”教师出示摔跤比赛图片。  (1)请两位同学模仿摔跤比赛。  (2)创编摔跤的旋律。出示摔跤的旋律:       1=F  2/4              X  X  X -            1 - |(   |      )|  1  0 |          嘿      嘿 嘿 嘿       嘿!        教师指导:在()中选择恰当的音(56123)指导学生用几个音把旋律补充完整。发挥学生的想象,让学生进行创造。      1=F  2/4        1 - |( 5  6 |  1   3  )|  2  0 |        1 - |( 2  3|  5  6   )|  1   0|        1 - |( 5  3|  2  1  )|  6   0|    (3)选四个学生来表演摔跤,其他学生唱旋律。   2、教师出示赛马比赛图片。   师:摔跤比赛进行得很激烈,第二项比赛是赛马。      (1)创编赛马的节奏并用打击乐器伴奏。      2/4  X   .X  X  .X|       |        |