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2011年教师资格证考试《教育法律法规》考点笔记二.doc.doc

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2011年教师资格证考试《教育法律法规》考点笔记二
第二讲教育法令根基常识
学科定位:教育法是教育科学与法学的一门新兴交叉边缘学科。依法治教已成为世界教育成长的根基趋向和显著特征。依法执教的过程世界上教育和法这两种社会现象有机连系的过程。广义的教育法,是指浮现统治阶级在教育方面意志的,由国家拟定或认可,并以国家强制力保证其实施的有关教育勾当的行为规范的总称。
教育法的特点:

教育法的素质:

教育法的根基原则:

教育法的浸染分作规范浸染盒社会浸染。
教育法的规范浸染:;;;;
教育法的社会浸染:;,落实教育优先成长的计谋地位;;
教育法令律例的结构:;;
教育法令轨则的类别:;;、委宛性轨则和准用性轨则
委宛性法令轨则,又称费确定性法令轨则,是指没有明晰划定行为轨则的内容,而委宛某一专门机关加以确定的教育法令轨则。准人道轨则是指没有直接划定某一行为轨则的内容而是明晰指出在这一行为轨则的问题上饮用某项划定的教育法令轨则。

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