。奥尔波特:人格是决定人的独特的行为和思想的个人内部身心系统的动力组织。人格是每个人区别于其他人的独特的心理特点。人格在人的社会化过程中形成。—各种成分作为一个整体发挥作用。知情意之间有内在的统一性。健全人格的基础。独特性—各人的心理与行为各不相同。影响因素。共性。稳定性—跨时间和跨情境的一致性。追踪调查。智力、内外倾、情绪稳定性、政治态度等。环境和机体因素可引起改变。社会性—在社会化过程中,人的生物性特征逐渐被社会性特征所制约。文化传统、社会制度、民族、阶级地位和家庭。;人格心理探究个体行为的动力系统和个别差异。人格的两个主要方面:人格倾向性人格心理特征:心理活动中比较稳定的成分。。以选择性和积极性为特征。决定人们活动或行为的方向。是心理活动中最活跃的因素。包含需要动机兴趣、理想、信念、,是人脑对生理的或社会的要求的反映。生物性需要(生而有之,生命安全、种族延续)社会性需要(后天获得,与人的社会生活有关)物质性需要、精神性需要:区别与联系马斯洛的需要层次论青少年需要结构的培养:个人需要应符合实际生活条件;。产生条件:需要达到一定强度;有满足需要的可能性。学习动机分析(主导地位随年龄变化而变化):交往动机:为获得长辈赞许和认可、亲近。成就动机:为维护自尊心、提高个人地位。求知动机:以获得知识为主要目的。Q:哪种动机引发的学习行为最持久稳定?—多德森定律动机与工作效率的关系
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