幼教论文：幼儿体育活动探究.docx

幼教论文：幼儿体育活动探究.docx趣中玩幼儿体育活动探究【摘要】教育家陶行知先牛认为健康是生活的出发点,也就是教育的出发点。适当的体育活动能促进幼儿骨骼和肌肉的生长发育,增强幼儿的自信心,捉高幼儿的社会适应性,同时也能增强幼儿的集体意识。而现如今的幼儿园体育活动教学模式单一、内容缺乏吸引力,使原本充满活力的教学活动失去其特有的“活力”味道,无法真疋促进孩子健康成长,成为一个难教学的领域。在实践教学探索中,我觉得可以通过以下方式解决教学中存在的问题:一、采用游戏形式,计体育指令充满趣味性,二、开创一物多玩的形式,使体育材料具备趣味性,三、融入多元素的形式,使体育内容体现趣味性,四、激发幼儿的创设性,使体育游戏散发趣味性【关键词】趣屮玩幼儿体育活动探究《幼儿园指导纲要》中阐明「'体育活动能促进幼儿身体的止常发育和身体能力的发展,增强体质,发展幼儿基本动作,使他们动作灵敏、协调、姿势正确”。在实践教学活动屮岀现经验型教师很少选样体育活动作为他们的开课教学活动,刚走上岗位的新老师、青年老师受到本身的教育教学经验、学习机会的约束,无法I•分到位的把握体育教育活动。所以形成幼儿园体育活动教学模式单一、内容缺乏吸引力,使原本充满活力的教学活动失去其特有的“活力”味道,无法真正促进孩子健康成长,成为一个难教学的领域。在实践教学探索中,我觉得可以通过对教学指令、教学材料、教学内容进行针对性调整,让幼儿在其中充满创造性的玩來激发体育领域教学的趣味性。一、采用游戏形式,让体育指令充满趣味性体育常规的指令來源军队的口令,对于军队來说要求比较严谨。但是对于幼儿园的幼儿來说是及其的枯燥,导致他们没兴趣。我们一直强调兴趣是一切的启蒙教师,无法激起幼儿的兴趣,又怎能带好幼儿的体育常规呢?我们应该改变原冇的教学方法,把指令游戏化、趣味化,提高孩子对体育指令的兴趣。,学习指令在一次体育活动中我发现幼儿对“请你照我这样做”这种形式的游戏很感兴趣。如果我们能把儿歌运川到体育指令中,那么幼儿对于听指令的积极性也捉高了,同时也增加指令的趣味性。案例:托班健康游戏《聪明小狗》,教师自编短小儿歌:“小狗小狗其聪明,手膝着地往前爬,遇到小山绕圈爬,快快爬,慢慢爬,爬到草地吃骨头。”在教师的带领下,幼儿学会如何爬行、如何绕小山。因此将朗朗上口的儿歌运用到体育活动中解决了体育指令的单一、枯燥;对于小年龄段的幼儿来说,通过儿歌记住体育指令比教师交代体育指令要有趣的多,同时也能让幼儿在儿歌中感受体育活动的乐趣。,学习指令止如维果斯慕说的,幼儿在游戏中创造自己最近发展区,游戏行为总是趋向于他们所能达到的最高水平。在角色游戏中,幼儿可以自由地发挥其想象力和创造力,因而他们对角色游戏的兴趣最为浓厚,幼儿玩角色游戏的主题、角色、情节也十分多样与新颖。角色游戏是幼儿通过想象,创造性地模仿现实生活的活动,它为孩了提供了模仿、再现人与人关系的机会,为他们形成良好的社会交往能力打下基础。同时°,在游戏中还可学习如何坚持自己正当的权利、要求,怎样控制自己的言行,以符合游戏规则。因此,角色游戏水平的高低能反映社会交往能力水平的高低及人际智能水平的高低针对幼儿这一特点,我把角色游戏运用到学指令中,我会让指令落实较好的幼儿來当小老师,教其他幼儿指令。幼儿为了能当这个小老师,为了做大家的榜样,会很认真地学指令,听指令,平时儿个顽皮