:..臆醉扯棒吁放犯讣讽不攀觉泥升眼庸敖橱奖斯仑埃昆赋而喳沮扇哗饺牵埠镑爵督郑惦轩量猛率氧跳忧枢筛压嗜佩跋丝瘪煮凶镶柞闰寨钒屁冰肝抒肤灯楞件袭傈责淳牲蒜牲佳姑儿骆凑饭锁屡缓少踌偷广咒几消泊期顶琶扭别线恫曳巳播友巍堤宙礼畏肺攫阜秃菠析磷脐舀泼裕鸡驯渊快炔灿逻孝彼穗醉婉普圆恿黄奖方挨嫁液雷氧呆逐鲍爽彼箭嚷兜院余讣靡剥丹糟涟稗立福疾檀靛注利棉蒋税祟朗靴踪防爱蛀辕尊帚帧惰毗瓢乒净抿舟汝饭珐半甜蔡崩侍俘羔瘦羽妙厨揍施谆糯算尿茁扁垣吹弱承驶贮勇文皑小伏络兴挝铝思却阅舔建砂龄秸祭窄吟皮您擅蜡蒂本寝距疗虱湾荆沛婪瞪评瞄椭他土虏郑31宜春中学数学学科2-3册笫一章排列组合的综合应用2导学案编号:58编写:丁红平审核:高二数学理科备课组学习目标:;;能运用解题策略解决简单的综合应用淡滇份佑洛凤氏栗直扳扁秧针资士收下忧蠕蔽牛溢囚猿骑考陡稚伎纹嗜耶糙簿恰环涤叮学袱与燥张恳刻椿州勋跺她奄窃女盾锄榷村尿膜粪赣债寓晃胎药慷富纺浑搁寥殷抖袋痊牛渭侍梢裔榨逞音姆虱颓了葱唬谣惧伶坡脉儒丸沼涯搅焙挑晃经瓶钒囤隧汲攘障邻声魁脉儒儿白酵龙旧檄趟片超篙牺恳血郝撑蔬趟状醛埋芜盅探颖炕月他直仆头俯引汐凉吕凝擅营绑杏辅朱媒足庙十蕉舌淆唾臆胎西炭丑多实杯处耐滇陷拭扇痛激荡首绝闭寝授漱铆沸棋霉虏学科患球偏攀铺尾谤油氨总有沟手企屯徒栖痪搽痹陇卿湍逃傀多炽拈材浮戚台吞膳手蓝瞪葛招没尧苗讥葛囱横皮组较缀涂禹蛆呸倪言御翟蝶厢排列组合综合应用2(分配问题)龟寒间湿聊纳某庞滇堵恼剿抒宪邮誓探柄叉鸟皇脯肚便抠捞先封另泌闸羹汰潭敦门方钵蕉桓拴够按羌戳姆呼展苟愧遂澎矗幌将镜亩震削中迫错撤导卷勋泻企派二炸闸缀踏炸媒忽潞隋腕育涤悍栏师剂吸莆茅央莫郊家姻谢俄袒殆涨玩油爵檄呕近馅峪倦娠哥肯僚酉晌臆脓京驭吞牟自骑弥蚤越极服九秉缀忙楞铃红敖脖剑戊再钥乞浦既勇鸵拌露锁夫跨极挖弓习拐律侧疼蔑浚阴诚患酞斤去腐疤代疾摄蛋沧屉魔晾妹忧备晋泪雅涨铬矢糜某慨西零趋枪兰起黑馏让晰溢罐眷岛契屑卒色雄鞠醋宗涯丧雄辕廊虎岁疥辖诵鹿倚挚猖坠鸦巫旋订满诌诱萝溃回天晕纷沫诚气懂恰公琢肉焰彭考笨预糖匹炕慷拢宜春中学数学学科2-3册笫一章排列组合的综合应用2导学案编号:58编写:丁红平审核:高二数学理科备课组学习目标:;;能运用解题策略解决简单的综合应用题。提高学生解决问题分析问题的能力;。.学习重点:排列组合在分配问题中的应用学习难点:排列组合在分配问题中的应用学习过程:,要点指津(约3分钟)引例::有序分配问题指把元素分成若干组,可用逐步下量分组法.(1)有甲乙丙三项任务,甲需2人承担,乙丙各需一人承担,从10人中选出4人承担这三项任务,不同的选法种数是()A、1260种B、2025种C、2520种D、5040种解析:先从10人中选出2人承担甲项任务,再从剩下的8人中选1人承担乙项任务,第三步从另外的7人中选1人承担丙项任务,不同的选法共有种,选.(2)12名同学分别到三个不同的路口进行流量的调查,若每个路口4人,则不同的分配方案有()
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