秉承幼儿音乐天赋培养幼儿音乐能力.pdf

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.....:器噌翟秉承幼儿音乐天赋,培养幼儿音乐能力叉￡“一¨¨;...北方音乐口文/满红摘要:音乐教育是实施艺术教育的重要途径之一。人类与生俱来就拥有音乐的天赋,注意观察把握幼儿的音乐敏感期,主动、合理、科学地培养幼儿的音乐天赋,让幼儿的音乐天赋得到秉承,是社会的责任、家庭的责任、更是幼儿音乐教师的责任。在儿童早期,特别是岁处于音调和声音敏感性发展的关键期,卓越的幼儿教师、合理的教学内容、科学的教育方法是幼儿音乐教育的必备条件。关键词:音乐;幼儿音乐天赋;幼儿音乐敏感期;秉承幼儿音乐天赋;卓越的幼儿教师音乐教育是实施艺术教育的重要途径之一。由于音乐所独具的模糊、虚拟、抽象性等特征,给了人们无限的想象空间,也为艺术教育创造了更广阔的空间。我们的音乐教育,就是要利用音乐的这些特征,把人们长时间形成的生活积淀挖掘出来,把人们对生活的感知力发挥出来,把生活中的音乐创造出来,把固有的音乐天赋张扬出来,以达到艺术教育的要求,实现美育的目的。这种教育越早越好,越系统约好。常听人说自己没有音乐细胞,学不了音乐。其实,对音乐的感知力,在娘胎里就有了,只是没有引起我们的重视错过了最佳的教育时期而已。这个感知力就是“天赋”。秉承幼儿的音乐天赋,让幼儿在音乐实践中体验音乐带来的快乐,培养积极乐观的生活态度,并在以后的生活中在音乐方面有所成就,是每个幼儿教师责任和义务。我国著名儿童教育家陈鹤琴先生就提出过“儿童生活音乐化”的思想。他认为,天真活泼的儿童对音乐有着天然的亲近和向往。每个儿童都需要音乐,每个儿童都应该伴随着音乐生活成长。而且儿童音乐教育有助于开发智力,特别是在激活学生创新潜能方面有着十分重要的作用。这就需要我们教师来研究和开发教育教学方法,抓住孩子音乐关键期,秉承孩子的音乐天赋,让幼儿在音乐实践中体验音乐带来的快乐,培养积极乐观的生活态度,并在音乐方面有所成就。一、秉承幼儿音乐天赋的重要意义音乐对孩子的智力发展有着非凡的意义。教育家认为:音乐是思维的源泉,没有音乐教育,就不可能有合乎要求的智力发展。对幼儿进行音乐智能的培养,不仅能够锻炼其对音乐的兴趣,为其终生的艺术学习培植动力,同时,还可以使幼儿在快乐中发展情感,促进身心健康,为其今后的健康生活奠定基础。首先是音乐培养能使幼儿获得的心情愉悦与快乐。事实证明,快乐是幼儿健康成长的助推剂,那些从小生活在没有音乐、没有爱、不快乐的环境中的孩子,长大后,性格或多或少会有一些的缺陷。其次,音乐可以锻炼思维。幼儿通过快乐有序的音乐训练,可以增强他们对事物的思考与判断能力,“人小鬼大”的孩子并非是艺术作品中才有的故事。另外,通过音乐智能培养,还有助于锻炼幼儿全身的协调能力,增强他们的记忆力。这在一些从小学习乐器的人身上得到了证明。这些人头脑反应快,悟性较高,这是由于,在他们学习乐器的时候,也锻炼了注意力的分配、手眼的协调和反应能力。因此,秉承幼儿音乐天赋教育很有必要。二、幼儿音乐能力发展的年龄特征暧锥彩桥嘌跄芰ψ罴咽逼冢Φ弊プ≌庖时期,对孩子进行听觉能力的培养。幼儿到了昴艹5歌曲数量明显增加了,音乐的记忆力和音乐想象力也有所发展。他们对相当数量的音乐作品有了印象,有了初步的音乐概念,能根据同类乐曲的特点进行归类,并能用简单的词来说明它们的性质。如他们能说出“这首歌像摇篮曲,听了就想睡觉。”幼儿到了辏粲蛳喽钥砹艘恍