第十章关联理论及其应用*案例:近试上张籍水部洞房昨夜停红烛,待晓堂前拜舅姑。 妆罢低声问夫婿,画眉深浅入时无。酬朱庆馀越女新装出镜心,自知明艳更沉吟。齐纨未足时人贵,一曲菱歌值万金。”*一、关联理论的交际观(一)信息意图与交际意图1、信息意图“交际者生成一定的刺激(如话语),目的就是让听话人明白或更加明白一系列的设想”。(P303)*A:大连女子骑警队是浪费纳税人的钱。B:天气真不错,去公园散散步。老师:现在几点了?学生:路上自行车没气啦。*甲:桌上的苹果到哪去了?乙:刚才我饿了。甲:桌上的苹果到哪去了?乙:孩子们刚在屋里玩。*2、交际意图让听话人明白说话人有一个传递信息意图的意图。(P303)*(二)明示—推理模式1、说话人的明示行为清楚地表示自己有明白地表示某事或某信息的意图。(P305)*甲:走,踢球去。乙:我明天要考试。甲:晚上看电影去吗?乙:要送女儿去弹钢琴。*
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