我升中班了.doc

第一周大主题《我升中班了》小主题名称我们的中班活动名称中班语言活动:学好样活动目标1、学习朗诵儿歌,理解儿歌内容,对儿歌中好的榜样产生好感并愿意模仿。2、理解并学说“糟糕”、“横冲直撞”、“胸膛”等词。活动准备挂图2号活动过程修改建议一、谈话引题师:我们现在是中班的小朋友,中班小朋友要有中班小朋友说话和做事的好样子。请幼儿说一说,什么样子是好样子(比如走路、坐、说话唱歌时)二、理解、熟悉儿歌内容1、完整朗诵儿歌第一遍提问:儿歌都说到了哪些小动物?根据幼儿回答依次将动物的角色图像贴在黑板上。2、分段朗诵儿歌朗诵第一段师:小花猫是怎么走路的?我们可以用一个词“静悄悄”。和我读一遍。我们边念儿歌边像小花猫走路。那小螃蟹是怎么走路的?我们也用一个词“横冲直撞”,跟我读一遍。小螃蟹横冲直撞好不好?不好,我们也用一个词,就是“糟糕”。好的,我们一起把走路的这一段念一次。朗诵第二段师:那小白鹅和大青虾是怎么走路的?我们一起来听听。小白鹅是怎么坐的?我们一起来学学。大青虾是怎么坐的?它这样坐对不对?朗诵第三段师:唱歌时,我们要学谁?学他的什么好样子呢?百灵鸟的声音好听吗?我们用一个好听的词就是“美妙”。那小乌鸦唱歌的声音怎么样?我们要不要学它?三、完整朗诵儿歌师:这首儿歌的名字叫做学好样。现在,我们便朗诵边把动作做出来。教师与幼儿一起念。活动反思:第一周大主题《我升中班了》小主题名称我们的中班活动名称中班社会活动:,感受劳动的快乐。,即使用清洁工具有顺序地洗椅子。,轻拿轻放,养成良好的习惯。活动准备椅子每人1张;水盆若干,抹布若干(数量和幼儿人数相同)、音乐、“椅子”录音。活动过程修改建议一、椅子哭了●录音:“呜呜……”师:是谁在哭呢?●椅子:“呜呜……”小朋友,我是小椅子,你们身上都很干净,你们看,我的身上很脏,我身上为什么会这么脏呢?●你们能帮我洗个澡吗?二、●师:你们愿意帮助小椅子洗澡吗?那我们用什么来给小椅子洗澡呢?(老师在肯定幼儿正确回答的基础上出示抹布、水盆)今天我们请它们来帮忙。怎么样才能把小椅子擦干净?(每个地方都要擦到)●幼儿尝试用抹布开始擦洗椅子,鼓励幼儿积极表达自己在劳动过程中的快乐。?鼓励个别幼儿来示范并用语言表达洗椅子的过程。●崔老师还把擦椅子的步骤编成了一首好听的儿歌,我们一边念儿歌一边擦椅子,这样我们会把小椅子擦得更干净。●师幼一起边念儿歌边擦椅子。(小抹布,洗一洗、拧一拧;椅子面、擦一擦;椅子背,擦一擦;椅子脚,擦一擦;椅子档,擦一擦,小椅子,开心啦!)●椅子是我们的好朋友,我们还应该怎么更好地爱护它?三、送椅子“回家”●椅子:小朋友,谢谢你们把我洗得这么干净,以后你们要好好的爱护我噢!●我们去看看小椅子干了没有,我们带小椅子一起回活动室吧!创设情景,帮助产生想帮助小椅子的欲望。开拓幼儿的思维,让幼儿自己去发现用什么材料与方法去进行清洁小椅子。幼儿在操作中体验劳动的快乐,并鼓励幼儿用语言来表达,发展幼儿的口语表达能力。结合儿歌,让幼儿更好地掌握擦椅子的步骤。通过讨论培养幼儿爱护小椅子,轻拿轻放的好习惯。活动反思:第一周大主题《我升中班了》小主题名称我们的中班活动名称中班艺术活动:班级树活动目标通过制作班级树等活动,感受班级就像一个大家庭,懂得大家要相亲相爱、互相帮助。。,固体胶人手一支。活动过程修改建议一、通过游戏感知“班级树”,理解班“集体”的含义。(1)幼儿学着树叶飘落的样子来到“树妈妈”的身边。(教师帮助幼儿感受到:所有的树叶宝宝都紧紧围绕在树妈妈的身边,它们是在一起的,彼此相连的。)(2)师:我们给这棵树取个名字叫“班级树”。二、制作“班级树”。(1)教师出示一张画有树干的大图贴在主题墙上,教师用皱纹纸通过正折、反折,中间用固体胶粘住,折出“扇子”的形状,作为树叶,贴在树干上。(2)幼儿学做“扇子”形状的树叶,难点在于一正、一反的折纸。孩子们将做好的“树叶”自己粘贴到树枝上。三、理解“班级树”的含义。师幼一起欣赏合作完成的班级树,让孩子们找一找哪片树叶是自己做的,这片树叶就代表自己。四、延伸活动:师:一片树叶就代表班里的一位小朋友,树枝就代表老师。老师和小朋友就像树枝和树叶一样,紧紧联系在一起,组成一个大家庭。我们要相亲相爱、互相帮助!活动反思:第一周大主题《我升中班了》小主题名称我们的中班活动名称中班艺术活动:,初步感受附点在音乐中的特点。。《铃儿响叮当》,幼儿做律动进入活动