学习标准反思自己.doc

学习标准反思自己专业标准要求教师以师德为先,热爱教育事业,关爱中学生,尊重中学生人格,富有爱心、责任心、耐心和细心;为人师表,自尊自律,以人格魅力和学识魅力教育感染中学生。以能力为重,把学科知识、教育理论与教育实践相结合,突出教书育人实践能力。以学生为本,尊重中学生权益,遵循中学生身心发展特点和教育教学规律,促进中学生生动活泼学习、健康快乐成长,全面而有个性的发展。 经过学习,让我知道了中学教师专业标准制定的意义,对照自己,使我深深的认识到自己有多方面的不足,因此,通过学习后我认为应该迫切加强以下几个方面:一、提高自己道德素质,构筑人格魅力。“学高为师,身正为范”教师不仅要向学生传道、授业、解惑,更重要的是要做学生成长道路的引路人,塑造学生美好的心灵和健全的人格。“没有爱就没有教育。”因此,热爱学生、尊重学生、信任学生、宽容学生的小错误,做他们的良师益友。教师对学生的无限关爱,用爱心赢得爱心,用真诚换得真诚,必然有助于提高教师的威望,提高教师的教育魅力。“教师要严于律己,为人师表”,对自己的行为举止严格要求,处处以身作则。凡要求学生做到的,自己更应该首先做到。二、教师既要有广博的的知识,又要通晓基本的社会学科、自然学科的知识,做到博学多才。实施素质教育,培养学生的综合素质和创新能力,教师的博学多才是至关重要的。三、较强的教育教学能力。1、驾驭教育教学的能力。教育教学能力是教师应具备的最基本的,也是最根本的能力素质。它要求教师能根据教育教学内容和学生的实际,遵循教育教学应有的规律,以及学生的发展的规律,运用恰当的方式方法,达到理想的效果。2、良好的语言表达能力语言表达是一切教育工作者必备的主要能力。教师的语言应该准确清晰,具有科学性;简明练达具有逻辑性;生动活泼,具有形象性;抑扬顿挫,具有启发性。四、较高的创新能力教师要想更好地完成教学任务,不能被动地等待运用别人的研究成果,或者生硬地照搬照学,而应该以研究者的心态,置身于自己的教育教学活动中去,认真分析教育教学中,出现的各种问题,反