关于打击打击校闹的建议.doc

关于打击打击校闹的建议.doc关于严厉打击校闹人员的提案陕西经贸管理学院院长市政协委员李刚医闹解决了,校闹怎么办,医生看病首先想到的是保护自己,不出事,因为一旦出事,不管是不是医生的责任,患者家属都要到医院“讨说法”,医院也会被围攻。一但死了人,没有几十万事解决不了的,国家制定了打击医闹办法。学校不敢管学生,教师不敢批评学生,因为怕岀事,因为一旦出事,不管是不是学校的责任,只要是学生死了,抬尸和扯横幅、打花圈堵校门,校园无法正常教学,最终也会赔钱了事,闹校持续下去,还有学生家长在遇到(感觉到)孩子在学校受到“不公正对待,孩子的合法权益受到学校、老师或同学的损害”之后,没有按照合法合理的途径,以冷静、克制的态度,恰当得方式进行沟通、了解、协商予以解决,而是出现不文明语言、不理智甚至是非法的举动,事实上干扰学校的正常工作,破坏正常的教学秩序,造成不良后果。这些现象屡屡出现,给学校管理和教学带来了极大的困扰和不良的社会影响。其危害有破坏学校正常教学秩序;损害学校教育的权威,影响后续管理和教育;损害教师工作积极性,降低教育质量;激化师生矛盾,进一步伤害孩子等。探究其原因主要一是社会舆论对家校冲突的报道导上存在偏颇;“独生子女”特殊背景下家长法律意识淡薄、缺乏教育子女常识、社会交往能力不足等。二是相关的法规极不完善,管理体制有着严重缺陷,人们对政府机关缺乏信任,导致“校闹”的出现,三是部分学生家长法律意识淡薄或存在法律认识偏差,出现闹事行为的学生家长受社会舆论影响耍么一味的袒护孩子,只耍是孩子在学校发生矛盾就是学校的错,老师的错,同学的错;忽视了法律也清晰地规定了家长配合学校教育孩子的责任;学生本人有遵守学校规章制度,努力完成学习任务,尊重其他学生的学习权力和服从老师正常的教育教学管理的责任。四是“独生子女”背景下,部分家长缺乏家庭教育常识,社会交往能力较差,在独生子女这个大的社会背景下,两代人养一个孩子,众星捧月,一味溺爱,忽视了对孩子正常的责任、道德教育。五是大大小小的当官的出于自身利益的需要,采取大事化小小事化了的原则办事,不就是赔几个钱吗?反正又不是自己掏腰包,这样在一定程度上助长了“校闹”模式的产生和发展。面对“校闹”的严重危害,尽管希望我们的社会舆论导向出现好转,能够更全面、更客观、更理性的看待和评价教育现象;希望所有的家长注意学习家庭教育知识,增强法律观念;希望孩子们明事理、懂礼貌、爱学习,但是“路漫漫其修远兮”。结合应对此类问题的经验,提出以下八点建议。1、 建议市政府仿照打击医闹之规定,迅速出台制止打击校闹之文件规定,对扰乱学校正常教学秩序依法打击,杜绝此类事件。各有关方面要坚持按法律法规和政策、依据事实解决问题,尽力避免影响大多数孩子学习和生活2、 建议各级各类学校普遍开设心理疏导课程,每周一节,由专业老师进行心理疏导。同时,班主任和科任教师耍密切关注学生反映,及时与家长沟通,防范于未然。要根据不同学生特点,有针对性开展教育教学工作。耍加强快乐教学,让学生感觉到学习的快乐,不成才便成人。3、 加强教学常规管理,消减“家长闹校”现象的诱因。教学常规是指符合教学规律,对教学活动起导向、激励、凝聚和控制作用,对实现教学高质量起保护作用,体现规范性、稳定性、强制性和养成性的