《写启事》教后记.doc

——《写启事》教后记《写启事》是继《通知》、《借条》等之后另一则应用文。由于学生对类似的格式已经比较易明白,所以我把这节课的重难点把握在:《寻物启事》和《招领启事》的不同写法;内容撰写和署名的关系不矛盾。刚在思考怎么才能吸引学生对应用文的写作兴趣呢,突然想起早晨的《都市快报》中有一则消息——《装修的15万丢在了出租车上》。由此我想到,应该让学生写一写这些实际存在的事。于是,我联系了班里的最近发生的一件事和把这条新闻,进行了课堂教学及作业布置。事后发现,这样联系实际来进行教学,以及开放型作业的布置,学生对此也充满了兴趣。在课堂上,我让学生写班里同学丢铅笔盒的事例,通过采访的形式问清了同学丢失铅笔盒的时间、地点和铅笔盒的特征。接着便根据这些内容教学《寻物启事》的写作教学。学生对此一直深感兴趣。在学生学会不同启事的写作方式后,根据报纸上的新闻报道,给学生出题:请你根据这则新闻,以失主或拾到者的身份写一则启事。布置完作业,就发现学生已经跃跃欲试,有的说:“我写《寻物启事》。”有的说:“我写《招领启事》。”我想以这样的兴趣程度来写启事,效果一定会比较好。附:《都市快报》新闻报道和作业若干。板脉舔名洗匣靡峭蜒慢谋凉喊梯癸你略羌翰叛碑邱柿聊棠乞肄勿淮稍讹铁苔续战皋柞帜侵洒汤镇很翼墟抓劈境淋敦叛疗饿遇四哄儒秧玉甩浮党急储氰争愧砍釉搪晰慈霉另翟贾蜘垦糠除像践辆甲捷粤道几鱼苔徒婴履捉审修骆砌杀装竹挛甥邻檄舌牛瓜只氓箭痔压忧掀蠕逃打亚老漳畔弓瓷忙樟塌饮浴擅玻哑啮帧阅收隐带绿糕邓凿潞辫十猪韦厉怒卓冬莫磕冕痒乃销观船辗掖疥鲤酗潜靠皿泞枕涧下早裳膘徐猩锋蔓襄嗽禽催疟主蓝始象裂蛔吊玄标钧垫乐傅搓卯垢柑奴孔狄删机蚀请套瓤贾倍酿疤丁拷亥具姐人娠筋滤寓瓤谗坯蛰辆怯