1为你打开一扇门.pptx

为你打开一扇门赵丽宏第一课时学习目标:1、初步感知课文2、了解作者写作意图3、重点研读第一部分预习检测诠释憧憬裨益广袤徘徊肃穆帷幕热泪沾襟quánchōngjǐngbìyìmàopáihuáimùwéijīn认识它们吗?浏()览衰()弱徘()徊()诠()释缩()影风俗()探索()憧()憬()凝()聚智()慧裨()益硕()士潜()移默化途径()危言耸()听赵丽宏,散文家,诗人。1951年出生于上海。“文革”期间曾下乡插队,1977年考入华东师范大学中文系,1982年初毕业。在《萌芽》月刊从事多年文学编辑工作,1987年应聘为上海作家协会专业作家。现为上海市作家协会副主席,80年代初出版第一本书,至今已著有散文集、诗集、报告文学集等共40余部,有多种著作在台湾和国外出版。他写的《雨中》一文收入苏教版初中语文自读课本第一册。作者简介:写作背景——课文是作者为语文出版社和天津教育出版社联合出版的《中国学生必读文库·文学卷》写的序文,文学卷共分四卷(散文卷、小说卷、诗歌卷、戏剧卷),共200万字,由赵丽宏主编。序文写于1997年春季。这套文库2000年已出版。文库中,除文学卷外,还有艺术卷,社会卷,科学卷。以语言文字为工具形象化地反映客观现实的艺术,包括戏剧、诗歌、小说、散文等。——《现代汉语词典》诗人、作家论“文学”的特征:文章合为时而著,歌诗合为事而作——白居易《与元九书》诗文随世运,无日不趋新。——赵翼《诗论》文学与社会的关系,先是它敏感的描写社会,倘有力,便又一转而影响社会,便有变革。——鲁迅关于文学分析文章结构友情提示思路:议论大门——初识大门——打开大门第一部分(1、2)由门谈起,引入话题。第二部分(3、4)论述打开文学之门的重要意义。第三部分(5)激励人们走进文学的大门。1、文章在人称方面有没有特别之处?你能用自己的理解来说说这个问题吗?2、叙述打开门的条件是什么?(在文中找出原句)解答:1、这是书序,通篇采用第二人称,显得亲切自然,拉近了作者与读者的感情距离,有感染力。2、第2段用“只要……只要……一定会……”句式,揭示打开门的条件。分组讨论