§:1、知道收集数据的几种常用方法,知道可以从报刊、书籍、电视网络等媒体中获取数据信息。2、了解收集数据的意义,经历收集数据的过程。3、体验统计与生活的联系,养成用数据说话的习惯和实事求是的科学态度。学习重点:收集数据的过程学习难点:组织有效的统计活动,使学生在活动中学会合作与交流学习过程:自主预习:问题1:.数据的收集方式有哪些?:怎样观察所收集到的数据的特点?:在收集数据时,我们应该注意什么?:收集数据的步骤是怎样的?,合作交流探究一:阅读教材155页-156页,回答下列问题:1:从小颖的统计图中,你能得到什么信息?2;在小明调查的40人中,各年龄段分别有多少人接受了调查?3:通过小明给出的调查数据,你认为哪个年龄段的人最具有节水意识?探究二:为了了解周围的人是否具有节水的意识,我们设计了一份简单的调查问卷,在我们班开展一个调查。? ?例如,用洗衣服的水拖地、冲厕所等。 ,你认为班级同学节约用水方面做的怎样? :从事一个统计活动大致要经历哪些过程? ______典例分析如果想了解人国水资源的总量、人均水资源占有量,你打算怎样获得这些数据?“抛掷一枚均匀的硬币50次,出现正面朝上的总次数”,你打算如何收集这个数据??自我诊断,当堂训练 ,回答问题。动物名称鸡鸭鹅鸽子火鸡孵化时间21天30天30天16天26天(1)孵化期最短是_________天,是___________动物;(2)孵化期最长是_________天,是___________动物。,调查的数据如下表:步行骑自行车坐公共汽车其它方式50人100人140人10人(1)这个学校七年级有__________名学生;(2)采用_____________到校方式的人最多,有______人;(3)采用_____________到校方式的人最少,有______人;(4)采用_____________到校方式的人数是采用_________到校方式的人数的两倍。(分钟)301085从这张表中你能获得哪些信息?
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