对教育工作的几点建议.doc

对教育工作的几点建议我们认真研读了这份《关于进一步加强和改进全区教育工作的意见(征求意见稿)》(以下简称《意见》),并与学校各部门负责人进行了个别交流,我们一致认为:这份《意见》,从总体来看,能从凸显教育工作职能、提升教育工作效能的角度,促进全区教育工作向规范化、制度化、人本化方向发展。从《意见》的细节来看,此举充分体现了区委区政府以及区教体局解放思想、开拓创新的教育发展理念和下大力气改进全区教育工作的伟大举措,符合我区教育工作的特点,为创造全区教育工作新局面指出了努力方向。随着全区教育工作的稳步推进,教育发展的步伐不断加快,教育问题引起了社会的极大关注。如何对其进行掌控,为教育的更快更好的发展的指明方向、规范动作,我认为关键是要解决《意见》细节的执行力度问题,而不是形式上无谓的“先导”和“严谨”,对此有如下建议:1、在区直学校选拔教师的问题上,去年是分了乡镇和办事处两块进行选拔,但在选拔的比例上却不同,这似乎有失教育的公平性。另外,这几年区直学校教师的选拔都是从全区在职教师中选调的,年龄普遍偏大,缺少新鲜血液。所以,我建议区直学校的教师选拔可以分两条腿走路,一是继续从各乡镇在职教师中选拔,以保证教师对教育教学工作的熟练和掌控;二是可以适当面向社会招聘一部分教育类的应届毕业生,来提升教育的活动和激情。特别是需要大批招聘年轻活力、热爱教育的音、体、美、信息技术、科学等专职教师一。区直学校的这些综合科目的专职教师远远少于市直学校,这种状况已经持续太久了,严重影响学校素质教育的全面推进。2、是推进区域性课堂教学改革的问题。《意见》中提到“积极稳妥地推广渝水二小“氧吧课堂”和渝水三小“先学后教、以学定教”的课堂教学改革模式,建立富有区域特点的新的教学组织形式、教学方式和评价体系”,无论就单位还是个人而言,二小和三小他们都是这次全区教学改革的先行者,改革他们已经迈出了坚实的第一步。他们这种“敢为先”的课改精神值得我们学习。但哪种模式算是成功,哪种模式真正适合我们的实际,还无定论,所以,目前我区适合推广哪种课改模式还为时过早。我们搞课改,其一是改革的方向一定要明确,如上面所说,学生的主动学习、学会学习是改革的主要诉求,偏离了这个方向,改革就会无果而终,甚至于越改越乱。其二是坚持“本土化”,走具有本校特色的改革之路。改革可以借鉴别人成功的经验,但需要有选择的吸收,并加以改造和创新。要重视开发利用本校的教育资源。事实证明,坚持“本土化”,走具有本校特色的改革之路才是最有可能成功的路。3、是学校与社会双结合的实践问题。建议加大力度,为学校搭建与社会双结合的桥梁。各地学校针对学生的特点与学校特色开展了形式多样的社会实践活动,让