第一节多变的天气【学习目标】:1、能区分“天气”和“气候”的概念,并能正确运用;2、能运用图文资料,说明天气的影响。【学习重难点】:区分“天气”和“气候”的概念,并能正确运用。【学习过程】:一、自主学习学习任务一:区分“天气”和“气候”的概念,并能正确运用。(,P47正文及活动),人们经常用________、________、________等来描述天气。天气是一个地区________里的___________,它是时刻在________的。人们通常用某一个地区一年或一段时期的天气____________来描述________。气候是一个地区多年的________________,一个地区的气候具有____________,一般___________。例如,我们南通的气候是:________高温多雨,________低温少雨。综上所述,天气与气候概念的区别是:(1)持续时间(天气为________________,气候为________________);(2)大气状况(天气为即时状况,气候为________________);(3)稳定性(天气______________,气候________________)。学习任务二:运用图文资料,说明天气的影响。(结合教材P47活动)阅读教材P47活动提供的图文材料,说说天气的影响。完成P48的相关要求。(1)简要分析图文资料,总结它们提供的信息。材料A说明了:天气与交通的关系;材料B说明了:________________________;材料C说明了:________________________;材料D说明了:________________________。(2)补充更多的材料,说明天气对生活的影响。二、小组探究:完成教材P47活动1,判断活动1提供的几句话,哪些是说天气的?哪些是说气候的?进一步体会“天气”和“气候”的区别。三、课堂反馈:完成《课本配套练习》P25一、单项选择题1、3、四、学习感受:
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