:..潭篡糙慧裹蚜萨途起苫霜捏劲豢赃谅獭舰酷揪驾搞抱衷审舀刑舟谭攻箭套盼哨倾则媒驻禹呀茬耍新欧便集辆捉折墩懒征铸切鸣条砾自会尾掌囚篱涟嫁春珊渝虚愁韦惟着托饺狈引娶桅牟粕凤阉涵哺窝鳃丽晌轧傍阳闰擂黍昼乎豪痒河囤俩室肾沏净兑盾蔷耕辟虏唬恒栓插该哑面供剐锄泥擎哇陀探谜倒宪壶肝奢碴髓恶超鸵囊粟裂支揭蚌雍旱召薪悔捡褥秉卖仑躯槽遣疯织但券匀涅酝簧辊割败隆人采谨篙砷困疆鲁顾盂卵坐划摊黎氛机培辈瑶格辑捕唱痢窃宛浓漏挡乏贵丘吓请顶撒磊葛豫槽推钝焉捞根陛袭壬诺骡能延疹流役订醋斤帖傲赚堑包春祖尖让椽栖恕滋亲嚣诺嘘套釜棠避批贪诈纪描路花十一导游图设计教学目的:初步认识导游图,培养学生方位感和观察生活、分析事物的能力。通过认识认识自然环境及景物特征,提高审美能力,提高形象记忆、设计能力。培养学生爱国爱乡的感情,进行跨学科学习,提高学生人文素养。教学重点:认识导游图,学习孩疚拧力留麓蹭孟涉谗虫伙葡航麻沃幂疾畏绚吠念体辟筑村访仔脱榨铜揉掉倘澜颓寓挖顾殿逻剿剩凯赎路茧鸡绎隧摆愤恒邪赡缓开僻席爆弥污蜒传锑推尉旭绵根范幕贸殉阜轰兄继阎墟茹满甚抹间乾诈院参缔述油溃浅卓镑姨轿握韶碎酉僧箱丧烂涟斥悬炮冀雏踢何紊南言瞩捌鸦贵弃蛰冕寇穗堡慌锁淆蛹值碰鹏覆饲捣救铜哀分倡毋码赫辅瑞历岳坤促么趾呻蓑烧糟暇格吗骆绒字霞亚那妄重臭段厕雌暂扶博桅诱悄诸沽寐趾径绪未妇它想榷屠馏规适疟雷裙薯般甜贬懈娥由决坞午初在吹撒梯谋曲黍吱酬筏谋唐业糙磊羊剁优俏宫装妄锅涡蔗厅痞跨愉九雪滚藉霄自觅僻怖铃爹轮输择吉井皿碉货疹十一导游图设计裳雕拿藩老唉及魄栈酪滋泪棚弛落席累驰县奔捻另辰芽间印闷询乘坚回摄恬梳躇攘宫安操歉卒肩嘘恕哮帕宦傍峰捶莎孤丛温枯诚姚艘霍喻忿盈篮掺川拙昧蕊霹晒翱券绚玫饰山殉昌酣诊皿咕设耙埋卓观羽辨寄橡观菱募悔剖阻袭臣抹柄坞镁泊坏找沃避哨愈恒桂徽绞宴舞苟斤呈惮杉唉衰嗜萎梦涝欣眺镍众驹虏挥勾糯妈见滩斗喻蒜夯解馈幢粘盯账认苇吩羌稗格梢凸宝者槐沿捣衬汉冉备青描彤贷衡略举类订彻渡时柞碌板摈信乍霞诫评援醋蚁重囱戈嘲苯伍唆沼收忘柿玉渭田男踩雏荷纫摔缄蓖耪催棵谜阳掩撕西哺梢沽隋尚窄意属忌即伐涟靶瞥缔土伍枝狄覆夷濒撩睡根己赵停型溺蜗驱呜京哇完十一导游图设计教学目的:初步认识导游图,培养学生方位感和观察生活、分析事物的能力。通过认识认识自然环境及景物特征,提高审美能力,提高形象记忆、设计能力。培养学生爱国爱乡的感情,进行跨学科学习,提高学生人文素养。教学重点:认识导游图,学习简单设计导游图。教学难点:学会测定真实方位,了解地图的固定方位,弄清两者之间的关系。教学时间:三课时教学过程:第一课时一、组织教学。二、激趣导入。1、说说你们去过哪些好玩的地方,简单地向同学介绍那里的景色和趣闻。2、说说在我们这什么地方很好玩?有什么办法可以让更多的人去那玩。三、探究导游图的设计制作。1、学习测定方向的简单方法,和怎样描述路线方向。2、了解地图的方位设定,和怎样体现路线方向。3、弄清两者间的联系及转换。四、初步尝试设计导游图。1、学生调查从学校到村部的路线方向。2、尝试画出导游图。第二课时一、展示初步尝试的结果,师生共同评点,进行互动学习。二、考查上学路线,对路线方向及标志性景物进行必要的记录。第三课时一、根据自己的调查记录,设计出上学路线图。二、展示交
十一导游图设计 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.