校长教育叙事.doc

校长教育叙事校长教育叙事案例描述:从事校长工作十五年多来,曾经这样评价自己的工作原则——重感情讲原则。记不清多少教育叙事是感人的——让我和同事们收藏在记忆的长河中,至今默然想起一件仍然是心里暖暖的。然而,上学期末绩效考核发生的考勤扣款误解,至今让我费解!我是2010年9月20日调到中心小学的。原本熟悉这里教师的身体素质和家庭状况的我,结合学校的实际考勤制度在不断完善中,依然没有改变的是对以下几种教师的友情照顾:教师本人有病能坚持上班的、教师家里有老人的、教师家里有需要照顾上学的孩子的。对他们的照顾是每天可以晚来早走,不用下班签到。这样照顾我在教师大会上通过时,没有得到其他教师们的反对。自从绩效工资实施以来,临时病事假的考核已经作为必行的工作制度。上学期在考核病事假扣款中,这部分人中竟然是有不理解的。最糟糕的是发生喋喋不休的争论——不能扣款,还是照顾。反思一:作为校长的我是本次争论杜绝发生的源泉。如果当初没有照顾的现象,年度考核时也许就能砸酌情照顾。反思二:当事教师们是否考虑平时没有按其他教师严格遵守工作时间,每周晚来早走累计时间至少是1天。如此计算一个月、一学年又是多少天?如果学校再不象征性扣临时病事假的天数,岂不是“一校二制”?反思三:校长的管理缺少制度执行的力度。如果一视同仁不会有如此的不愉快事件发生。反思四:对于这件事情的发生是多种因素的。古人说不怕没好事就怕没好人。如果这几位教师身边的好友给他们指点迷津,我想不是这样——那不是当里说荒谬。总结:校长就是一个严厉的军官吗?我依然是坚持不变的工作原则——重感情讲原则。超越原则的事,我不会做!但是,大家是否都遵守了原则?——