二年级上音乐教案问声好人音版.doc

第一课 问声好教学目标: 1. 感受关于大自然的音乐,能以歌声表达热爱生活的情趣,知道同学之间的团结友爱。 2. 动脑为歌曲编创新词、动作。 、缺点。 教学重点: 引导学生在学习中评价自己、评价他人,逐渐形成一定的竞争氛围。 教学难点: 歌曲3/4、2/4变拍子的正确演唱。 教学安排: 2课时 第一课时  教学过程: 一、 表演《早上好》 教学基本要求 《早上好》,感受歌曲的旋律,教师带着学生拍手,踏脚(三拍子8小节;二拍子8小节)。 提示:感觉到有什么不同?(注:用课本右上角的拍踏方式) ,边唱边拍节拍,学生跟着做,心里默唱。 ,学生自己拍节拍,小声跟唱。 ,学生拍节拍小声唱歌。 ,可以将学生分两组形成小圆圈,按课本右下角“走”的方式,边唱边走。 《上学路上》,边唱边表演。如果自己感到满意,就在自己的课本上画一朵大红花。 7、指导学生编创“中午好”或“晚上好”等歌词。 二、聆听《森林水车》 教学基本要求 ,让学生注意听音乐。 聆听后回答: 音乐让你想到了什么? 你仿佛看到了什么? 心情是什么样的? 、幻灯介绍欧洲古老的水车,让学生有直观的感受。 三、编创与活动 1、这是一段歌谣。可以按课本上的节奏读,可以编创读歌谣的节奏,还可以加入打击乐伴奏、表情、动作。 2、教师还可引导学生分组编创,然后各组表演自己编制的不同节奏的歌谣。 3、歌谣可以处理成渐强、渐弱,表现孩子的走近又走远。 4、歌谣可以读成这样的节奏: 4/4 XX XX X XX | XX XX X XX | 太阳天空照,(拍手)花儿对我笑,(拍手) XX X XX X | XX XX XX XX | X XX || 小鸟 说 早早 早, 你为 什么 背上 小书 包。(拍手) 第二课时: 教学过程: 一、 表演《小麻雀》 教学基本要求 1. 听歌曲录音拍节拍,感受歌曲。 2. 第二次边听录音边拍节拍,用以轻声哼唱。