我喜欢的小动物.doc

人教版小学语文第七册作文《我喜欢的小动物》教学设计   教学设计:《我喜欢的小动物》是人教版语文教科书四年级上册第四单元的一次习作训练,也是学习了本组课文之后的一次练笔,本组课文是关于鹅、鸡、猫的内容,本组课文中的“鹅”,之所以写得如此生动、形象,栩栩如生,是因为作者悉心观察与鹅结下了很深的感情。动物是人类的朋友,孩子们总是对一些小巧可爱的动物存有好奇心和亲近感。本次习作就是要学生选择一个自己喜欢的小动物,可以写它的外形、脾气等特点,也可以写它怎样捕食、怎样活动、嬉戏、休息等生活习性。还可以写你与它之间发生过哪些事情。因此,我设计本节课的教学重点是:能充分调动自己的观察积累,按顺序抓住小动物外形和动作的特点或具体事例描写小动物,并表达出自己的真情实感。教学目标:,积累一些形容动物的词语。激发学生喜爱小动物的情感,使其善于观察小动物。,做到“我口抒我心”。,表达真情实感,“做到我手抒我口”。教学重点:能用准确、清楚的语言写出小动物的外形特点或生活习性,做到言之有序。教学难点:在写作中,如何表达自己对小动物的喜爱之情。教学准备:小狗:多媒体课件教学时间:一课时教学过程激发兴趣,导入习作师:同学们,这节课老师给你们带来了两个好消息。想听吗?那第一个好消息就是猜谜语,猜对了可获赠一份精美礼品哦。(1)猜谜语(出示谜语)(2).教师小结:孩子们,猜谜语有意思,小动物更有意思吧。喜欢他们吗?过渡:我们这节习作课的内容就与小动物有关。(3)引题,板题:(我喜欢的小动物)(4)生齐读课题。二、明确要求,教师指导 (1)教师出示要求。全班大声读出习作要求。(外形、脾气、进食、嬉戏、休息、性格习性、表达真情)(2)积累相关词语:胖乎乎,懒洋洋,毛茸茸等(3)详细解析小狗“球球”,外貌,习性三、片段引路,口头作文1、出示课件:你最想写哪种小动物,写它的哪些特点?表达怎样的情感(1)师:同学们请你们静静地想想,你最想写哪种小动物,它有哪些特点呢?为什么想写呢?生a我想写小猫,写写它的外形、脾气,因为它长得很可爱。师:听起来还不错。生a2我也想写小猫,写写它的外形、捉老鼠的本领。师:同样是写小猫,你有自己独特的见解。生b我想写小狗,写它的外形、怎样替主人看家的。师:我期待你的佳作。生c:我想写小白兔,写它的外形和她是怎样进食的。师:想法不错……师小结:我看出还有很多同学想说说自己想写的小动物,那就让我们在你的习作中去展示吧,老师相信你们笔下的小动物一定会栩栩如生。2、师:这次习作要求同学们写喜欢的小动物。该如何抓住动物的特点详写,并从中表达出自己的真情实感呢?老师这里有一些习作片段,你们看:(出示课件)(1)写外形特点:(女生美美的读,男生静静的听)我家的小白兔长得十分可爱。它穿着一件雪白的衣裳,毛茸茸的就像一团雪球,摸起来软软的很舒服。它有一对又大又长的耳朵,像是一个“V”字胜利手势,它耳朵可灵敏了,只要听见一点轻微的声音,就会“唰”地一下竖起来,灵巧地四面转动,寻找声音发出的地方,直到声音没有了,才恢复常态。它的眼睛是红色的,好像两颗闪闪发亮的红宝石。它常常灵活地转动红眼珠,向周围扫视,仔细观察动静。它的嘴有三瓣,下唇一瓣。(2)生活习性:(男生美美的读,女生静静的听)吃东西时,