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【精品】督导论文定稿.doc关于农村中小学学生体质健康评价监测的思考内容提要:加强农村中小学学生体质健康评价监测工作有着极为迫切的现实意义。我们要准确认清现状,建立多层次的评价指标体系,进行科学规范的管理,在优化物质与人力资源条件的基础上,推进农村中小学学生体质健康评价监测工作。关键词:体质健康监测指标硬件人力增强学生体质是学校体育工作的中心任务,也是促进受教育者身心全面发展的基础。这一根本任务的提出,有其深刻的时代背景,而加强农村中小学学生体质评价监测工作,有着极为迫切的现实意义。本文拟就农村学校学生体质评价监测工作的现状以及具体的实施策略作一个尝试性的分析,主要论述内容有现状与机遇、指标与管理、物质与人力三大方面。、现状堪忧,机遇可求1、现象聚焦我们可以从两个角度去分析现实情况一一我国中小学生体质健康状况不容乐观在“首届中国青少年体质健康论坛”上,有关专家特别指出从1985年开始,中国进行了4次全国青少年体质健康调查,调查显示,最近20年,中国青少年的体质在持续下降。%o有网友在某网站上撰文指出“兵源质量让人担忧,崇文抑武必亡国!弱不禁风的体格支撑不了中者的调查指出我国兵源体质状况的下降趋势。(2)农村中小学学生体质健康评价监测工作开展得不规范,也不够普遍。2011年春笔者询问调查了通山、咸安、团风、阳新四个县区5所乡镇中学,15所完小,5所初小,共计25所学校开展学生体质健康评价监测的工作情况。调查结果显示绝大多数学校此项工作并未开展,有几个学校只是一种应付检查毫无意义的纸上操作。在许多农村学校,教师、领导不了解数据上报为何事、坐位体前屈测试仪为何物在2010年秋开展的一期省内中小学体育骨干教师培训上,当一名专家拿出一本《国家学生体质健康标准》进行评论时,来自各县市的59名农村体育老师多数表示不知晓或学校没有这本书。对于这项工作直接当事者连“了解”的要求都未达到,就更别谈“理解”进而有效的开展之了。农村学校开展学生体质健康评价监测工作受器材场地、人力资源等条件的制约是显而易见的。在一些县区,别说一个学校,就连大多数乡镇都找不齐基本的体质检测器材,寻不到规范的运动场地。至于人力资源的配置方面,体质评价监测由谁来指导,由谁来具体实施,权责绩效如何界定都是应该引起我们重视的问题。2、大环境良好,机遇极佳我国经济状况整体稳定,发展态势良好,国家经济实力大大增强,为各项事业的优化发展奠定了坚实的基础。据瑞士洛桑国际管理学院2002年世界竞争力年鉴评价,我国公共教育支出占国民生产总值的份额在49个参评国家和地区中处于第47位。基于教育投入的严重亏缺,中央提出了国家财政性教育经费支出占国内生产总值的比例在2012年达到4%的明确目标,组织启动义务教育学校标准化建设等重大项目和改革试点工作。这一切都预示着我国教育迎来了上佳的时代机遇。二、量化指标,规范管理1、多层次推进学生体质健康评价监测工作指标量化体系的建设。我认为,这个体系可以从三个层面去分析:(1)建立科学规范的学生体质健康标准体系,此可谓学生层面。其中最基础的依据是《国家学生体质健康标准》,这份指导性文件内容全面,对学生的形态指标、机能指标、素质和运动能力指标(旬括速度、柔韧性等)都有科学的体现,并且易于操作。明确学校体育(体质