17公输《墨子》课件1.ppt

人教版初中语文九年级下册第五单元第2课时第十七课《公输》精读课文,探究墨子止楚攻宋成功的奥秘,体味墨子的劝说艺术学生分角色朗读1~12段。思考:问题①:文中哪一句交代了事件的起因?问题②:文中交待墨子匆匆行程的几个动词是什么?反映了墨子怎样的心态和精神?问题③:墨子见到公输盘,就请他帮助自己去杀人,而且进一步说可以‘“献金”,其真正的意图是什么?问题④:墨子抓住公输盘“吾义固不杀人”一语,怎样驳斥了他的“义”?思考,1、研读第1一12段。问题①:文中哪一句交代了事件的起因?问题②:文中交待墨子匆匆行程的几个动词是什么?反映了墨子怎样的心态和精神?问题③:墨子见到公输盘,就请他帮助自己去杀人,而且进一步说可以‘“献金”,其真正的意图是什么?公输盘为楚造云梯之械、成,将以攻宋。几个动词是“闻”“起”“行”“至”。这一连串的动词反映了墨子焦急的心态和为了阻止楚宋之战不辞劳苦的精神。真正的意图在于步步激怒公输盘,逼使他说出“吾义固不杀人”一类的话来。因为墨子料到公输盘虽然在积极准备血腥的战争,但表面上必然会装出坚持正义的样子。公输盘果然中计。从墨子的言行分析,墨子是一个什么样的人?⑴墨子听说公输盘为楚国造云梯要攻打宋国,不远千里,走了十天十夜到楚国的国都来说服公输盘,表现墨子不畏艰辛,反对不正义的战争的“非攻”思想。⑵墨子折服公输盘和楚王的巧妙、锋利的言辞,表现墨子是个出色的思想家和政治活动家,具有机灵、雄辩的口才。1、墨子如何用巧妙、锋利的言辞折服公输盘的?墨子先提出不正当的要求:北方有一个人侮辱我,希望借助您去杀了他。公输盘听了很不高兴。墨子再一次用激将法:允许我奉送给您十金。使公输盘说出“我坚持道义,向来不随便杀人。”的话。既然公输盘能坚持道义,墨子就从宋国无罪攻之不义,再从君子的“智”、“仁”、“忠”、“强”、“知类”的标准指责公输盘,替楚国造云梯是不明事理的。这一番巧妙、锋利的言辞使公输盘折服。先设圈套:北方有侮臣者,愿借子杀之。再用激将法:请献十金反驳公输:公输不说吾义固不杀人宋何罪之有?不智:杀不足争有余不仁:宋无罪而攻之不忠:知而不争不强:争而不得不知类:义不杀少而杀众公输服1、墨子如何用巧妙、锋利的言辞折服公输盘的?学生分角色朗读13~16段。思考:问题①:墨子见到楚王,先举了一个什么例子?目的是什么?问题②:墨子是怎样借楚王的推断说服楚王的?楚宋方五千里犀麋鹿鱼鼋等长松文梓楠等方五百里无长木无雉兔鲋鱼文轩锦绣粱肉敝舆短褐糠糟舍NONONO窃2、墨子如何用巧妙、锋利的言辞折服楚王的?墨子先假设不合情理的偷窃行为,并问楚王:“这是什么样的人?”楚王说:“这一定是有偷窃毛病的人。”墨子接着指出楚国攻打宋国,正是跟这种人同类。这种巧妙、锋利的言辞使楚王折服。学生分角色朗读17~22段。思考:问题①:楚王把攻宋的希望寄托在公输盘及其所研制的新式武器上面,那么,双方又进行了怎样的较量,结果怎样呢?问题②:“吾知所以距子矣,吾不言”一句反映了公输盘怎样的心理状态?问题③:在危险关头,墨子有什么表现?