仿写续写扩写缩写文档.doc

【解题技巧】根据仿写试题考查侧重点不同,可将其分为四大类型:结构类仿写题、修辞类仿写题、诗歌类仿写题与思维类仿写题。下面结合实例,分别介绍这几种题型仿写方法:一、结构类仿写题——看清结构,模仿有据技法点拨解答以结构为命题点仿写题,要把握例句结构特点,先看清是单句还是复句,是单句,要剖析句子成分关系(主谓式、动宾式、动补式等);是复句,要剖析分句之间关系(并列、因果、假设等),再按例句结构仿句,同时注意语气、内容、修辞等方面要求。如:在下面横线处,续写两句话。兰因春而存在,而春也因有了兰幽美,才多了些温煦,少了些清寒;荷因夏而存在,而夏也因有了荷淡雅,才多了些凉爽,少了些燥热;剖析:例句是富含哲理复句,总体上看是因果关系复句;“多了……少了”所关联短句之间,又是并列关系(对比关系);分号之间语句是并列兼对偶关系。解答此题,必须在对这种结构关系了然于心前提下,联想两种事物及与之相关信息,表达生活哲理。参考答案:菊因秋而存在,而秋也因有了菊冷艳,才多了些成熟,少了些青涩;梅因冬而存在,而冬也因有了梅坚韧,才多了些静谧,少了些喧嚣。二、修辞类仿写题——抓住特色,创新出彩●技法点拨修辞仿写题主要涉及比喻、排比、对偶、拟人、反问、设问等常用修辞格。解答这类题时,最关键是了解某种修辞特色、要求,如,比喻往往是将抽象事物形象化,它要求新鲜、生动;排比则由三个以上结构相同句子构成,整齐而富有气势。如:请以“理想与现实”为内容,仿照下面示例写两个句子。要求每个句子都采用比拟修辞方法,两个句子之间构成对偶。太阳热烈、奔放,带着万丈光芒,给生灵以活力;月亮温馨、宽容,带着无际清辉,给万物以安宁。剖析:解答此题,要抓住“理想”与“现实”意义、特点,做到内容贴切;将“理想”与“现实”拟人化同时,使上下句字数相等,词性相对。参考答案:理想热情浪漫,带着五彩缤纷,给生命以激情;现实稳健厚实,带着三分沉重,给人生以冷静。三、诗歌类仿写题——形神兼备,追求文采●技法点拨仿写短诗,要注意以下几个方面:①例子一般具有哲理性,仿作也要有深刻思想内容;②诗歌借形象表达思想,仿写时要看清诗歌采用了什么修辞手法、表现手法;③追求高远意境。如:在“梅花”、“星星”、“蜡烛”中任选一种,仿照下面《溪流》这首小诗格式,写一组句子。溪流:没有江河奔腾浪花筑也没有大海壮阔波澜,但山石间那点叮咚是你欢快旋律。剖析:《溪流》主要采用了对比、拟人两种修辞手法,表达一种欢乐精神。仿写时一要注意用修辞手法追求语言文采,二要表达出明确思想,可借“梅花”,写迎风斗雪精神,借“星星”,写微小人物存在价值等。参考答案:①梅花:没有桃花艳丽姿容筑也没有杏花芬芳醇香但是寒风中那片深红是你迎风斗雪笑脸。②星星:没有太阳耀眼光芒筑也没有月亮皎洁清辉筑但是夜空里那点闪烁筑便是你迷人容颜。四、思维类仿写题——巧思显智,妙想出奇●技法点拨以形象思维为考查点仿写题,一般是要求将一个事物比喻为不同事物,这需要注意事物之间相关性、相似性,发挥联想、想象能力写出新奇比喻。以抽象思维为考查点仿写题,一般要求就具体事物揭示生活哲理,或揭示形象语句精神实质,这需要研究事物特征,使“物”与“理”相得益彰,体现对比思维仿写题,最好利用事物之间相对性、相反性,思考解答。如:根据下面示例,请另选一组事物,运用联想与对比,表达自己对生活某种认识(不拘泥于句式,40字以内)。示例:鲜花虽然娇艳,但经不起风吹雨打;小草看似寻常,却更能承受酷暑严寒。剖析:这道题兼考形象思维与抽象思维能力,从“鲜花”两面性(美丽而易损)与“小草”两面性(平凡而坚毅)中受到启发,联想到两面性与之相对应事物。事物本身以鲜明形象出现,而其两面性则是抽象,因此,这个联想过程是形象思维与抽象思维统一。参考答案:露珠虽然晶莹,但经受不起风吹日晒;石子看似平凡,却能承受砖瓦挤压。高考仿写题分类剖析仿写,即根据例句(词)内容、结构、修辞等特点,另造一个或一组新句(词)。高考仿写考呈现以下特征:材料上,更加关注现实、人生;内容上,越来越关注情感、哲理。其常见题型有借词语生发仿写、句子仿写、诗歌仿写、对联拟写等。一、词语仿写词语仿写即以“词语”为切入点,按照要求仿写新词或新句。在不同语境中,选择不同语言表达形式,可以起到增强语言表达效果或生发哲理作用。“AB”“AABB”“ABAB”式词语,请另举出与示例结构相同两组词语。例:热闹热热闹闹热闹热闹本题针对汉语中特殊语言现象设置,意在考查学生仿词能力。汉语中,“AB”“AABB”“ABAB”形式词语十分常见,如:“痛快、痛痛快快、痛快痛快”,“高兴、高高兴兴、高兴高兴”,“乐与、乐乐与与、乐与乐与”等。。要求:举出两个带有“半”字常用语并对其中蕴含理趣作简要说明。“半”字是一个很普通字,可在日常