评价量表汇总.doc

评价量表汇总 1 、学生学习过程评价量表很好( 80~100 分) 不错( 60~7 9分) 还需加油( 59 以下)自评互评师评学习态度学习态度好, 并能主动帮助别人。学习态度较好, 有时帮助他人。没兴趣参与学习活动,厌学参与情况积极参加每次学习活动, 能与小组成员轮流主持,并有详细的活动记录, 活动开展得规范、效率高。多数活动别人主持, 自己能参与, 活动基本可以达到预想的目的。有活动记录参与被动或无心参与,基本没有活动记录。自主探究独立思考, 自主学习,主动发现问题, 提出问题并寻求解决问题的方法能思考, 但不会自主学习, 能和其它同学合作发现问题, 提出问题。不会思考, 不爱学习, 不会发现问题合作交流积极参与小组活动, 在明确分工的基础上共同承担任务, 有效的完成自己的任务; 有极好的倾听能力和领导能力, 能通过讨论的方式共享他人的观点和想法。参与小组活动, 能在明确分工的基础上共同承担任务, 有完成自己的任务; 能通过讨论的方式共享他人的观点和想法。无心参与小组活动, 很少进行交互;或对交互不感兴趣、分心, 和别的成员之间并没有进行明确的分工。质疑释疑积极主动发现问题,提出问题、筛选问题并寻求解决问题的方法能发现问题,提出问题、筛选问题并解决一些问题不会发现问题,不会思考,不能解决问题搜集处理信息熟练使用多种方法搜集、处理信息会用多种方法搜集、处理信息搜集、处理信息方法单一,或不会搜集处理信息创新情况成果丰富, 形式多样,达到学习目的, 有自己独到的观点或主张基本达到活动目的, 基本能够体现个性化学习过程, 有自己的观点或主张没有达到学习目的, 不能充分体现个性化学习过程,没有新观点指标要素 2. 课堂学习成果评价量表班别______ 姓名: ________ 得分:___________ 评价项目评价标准等级(权重)分自评小组评教师评优秀良好一般较差知识与技能掌握本课的生字、词 10853 了解圆明园的园林艺术、历史文物、以及圆明园的辉煌和它的毁灭过程 10853 能流畅地、有感情地朗读第三、四自然段 10853 能够用流畅清晰的语言表达自己的观点 8642 操作技能熟悉运用网络独立收集、分析、处理和评价信息的方法 10853 积极参与小组合作与交流 10853 能制作 ppt , 将搜集到的材料用 ppt 清楚的展现出来,而且比较有创新 8642 情感态度课堂上积极参与, 积极思维, 积极动手、动脑,发言次数多 8642 小组协作交流情况: 小组成员间配合默契,彼此协作愉快,互帮互助 10853 对本内容兴趣浓厚, 提出了有深度的问题。 8642 课堂调查:书面写出你在学习本节课时所遇到的困难,向教师提出较合理的教学建议。 8642 我这样评价我自己: 伙伴眼里的我: 老师的话: 注: 1. 得分为自评、互评、教师评总分之均值; 2.“我这样评价我自己”、“伙伴眼里的我”以及“老师的话”都是针对课堂学习情况的概括性评判和描述。 3. 课堂小组协作学习评价系列表表二:小组协作互评表( 20分) 编号项目成员 1 成员 2 成员 3 成员 4 1 在大部分时间里他(她) 踊跃参与, 表现积极。 2 他(她)的意见总是对我很有帮助。 3 他(她) 经常鼓励/ 督促小组其他成员积极参与协作。 4 他(她) 能够按时完成应该做的那份工作和学习任