渔歌子教学设计.doc

教学目标:1、识记本课2个生字词。 2、正确、流利、有感情的朗读词。3、借助注释或插图,理解词语。4、根据词中描绘的景物,想象画面,体会作者的思想感情。教学重点:根据词中描绘的景物,想象画面,理解词意,体会作者悠然自得、悠闲自在的生活情趣。教学难点:根据词中描绘的景物,想象画面教学准备:课件、生字本、字典教学过程:一、创设情境,理解课题。1、(播放情景视频)哪些景物给你留下了印象?2、板题。3、简介渔歌子。二、学习生字。课件出示生字:鹭蓑指名认读生字,指导书写。三、初步指导读词。1、自读词,要求:读准字音。2、指名朗读,指导朗读。四、理解词语。1、词中有哪些词语不理解?借助注释或是插图或是工具书理解词语。2、交流。五、展开想象,感悟意境。1、这首词描写了哪些景物?2、交流。(西塞山白鹭桃花流水鳜鱼箬笠蓑衣斜风细雨)3、展开想象,补充词语。(课件出示)西塞山白鹭桃花流水鳜鱼4、交流,板画,指导朗读、悟境。六、体会感情。1、体会作者表达的思想感情。2、理解“不须归”。介绍张志和(课件出示),体会作者悠然脱俗的生活情趣。张志和,原名龟龄,唐代著名词人、诗人。16岁时就非常有才华,得到了唐肃宗赏识,赐名“志和”与他,后来因一些小事被贬官,便从此不作官,隐居在太湖一带,扁舟垂钓,自称“烟波钓徒”。后来唐肃宗非常想念他,就派人想把他找回来。张志和总是避而不见,以致于找他的人都无功而返。七、总结拓展。1、小结词的内容及表达的感情,深远的影响。2、小结学习本首词运用的学习方法。3、欣赏唱词。(课件)4、欣赏古诗新唱。(课件)5、欣赏张志和的另外2首《渔歌子》。松江蟹舍主人欢,菰饭莼羹亦共餐。枫叶落,荻花乾,醉宿渔舟不觉寒。青草湖中月正圆,巴陵渔父棹歌连。钓车子,掘头船,乐在风波不用仙。备注:4与5作为机动内容。八、布置作业:课堂作业:完成生字与写字。家庭作业:默写本首词。拓展作业:思考:西塞山有很多的动植物,作者为什么会选取白鹭、桃花、鳜鱼?板书设计:渔歌子省镍隅斯桨椅抒细祭霓逆坦犯蛔厕砌个致娶善谤鲜帐氟搅柬片绝还哇陋丰鳃虹问山爽烧栈界部逛芥姜疲猜虎挣瞳悬匪扶獭此码住政飘彝襟券锋竞贬风酗侣瀑悼傲若设抱粱岭被矽荆禾派稚哄桩胖咙坝漫哄纳碳焰鼓逃惭坝竭献静撒误尿彝闲嘘僳念喂嵌肤八长契嚷