武汉市堤角中学物理导学案牛顿1.doc

武汉市堤角中学“三有”高效课堂“导学案”八年级物理学科主备人审定人蒋清华课题:牛顿第一定律(第一课时)课型流程内容学习要求和方法自学导读学习目标1、知道牛顿第一定律和物体的惯性。2、通过实验探究阻力对物体运动的影响3、体会科学家是怎样研究物理知识的,激发热爱物理学的热情。学习重点:阻力对物体运动的影响学习难点:物体的运动需要力吗预时半分钟明确本节课的学习目标学习内容复习:、游泳的人,手脚用力向后划水,人就能向前进,这表明,人向后给水作用力的同时受到了的推力,这个现象表明:物体间力的作用是。焦点一::(1).将笔盒放在课本上,在桌面上用力拉到课本。笔盒随课本一起运动,停止用力笔盒是否还会继续运动?(2).自行车、列车等运动的物体,停止施加动力,还会继续运动吗?;为什么最终要停下来?。。伽利略认为物体的运动力,运动物体之所以会停下来。是因为受到了。这两个观点你支持哪个呢?为什么?阐述一下你的观点。焦点二:“探究阻力对物体运动的影响”部分。(1)实验目的是,研究方法是。(2)该实验需要控制的因素是,采用的办法是。(三个“同一”的目的是什么)(3)该实验需要改变的因素是,采用的器材有。(4)实验中需观察的现象是。2、小组活动:以小组进行探究活动 3、分析总结(1)根据实验现象和收集的数据归纳出:平面越光滑,小车运动的距离越,这说明小车受到的阻力越,速度减小得。(3)根据上述结论推理:如果运动物体不受力,它将。焦点三:牛顿第一定律通过看教材和查资料,寻找关键点和规律,独立解答问题,将你的答案写出。要求“静,看,思,写”。共预12分钟复习部分预时1分钟。焦点一部分预时3分钟,焦点二部分预时6分钟,焦点三部分预时2分钟。“牛顿第一定律”部分,回答:(1)一切物体在没受到力的作用时,总保持_____状态或_______状态。(2)   “牛顿第一定律”是通过分析事实,再进一步_______,得出的。(3)牛顿第一定律是基本学定律之一。:物体不受任何外力作用时,它究竟会保持哪种状态,由什么决定呢?互学解疑对学自学导读内容的答案和疑点。对子间互相检查自学成果,交流自学中的收获及疑难问题。要求互相负责,轻声讨论。共预时4分钟焦点一部分预时1分钟,焦点二部分预时2分钟,焦点三部分预时1分钟。群学自学导读内容中经过对学后的答案和还存在的疑问小组长主持统计对学后还存在的疑问,然后组内交流讨论,互帮互学解决疑问。共预时5分钟复习部分预时1分钟。焦点一部分预时2分钟,焦点二部分预时2分钟,焦点三部分预时1分钟。展示展示以上各知识点可以从这几个方面展示:我们的答案是:我们觉得此处的关键是:小组长分工:讲解人,板书人,答疑人等,作交流准备。要求交流我们觉得易错点在:我们运用了方法,等等语言。展示时其他小组安静的倾听,思考,质疑,作点评准备。语言精练。共预时分钟焦点一部分预时5分钟,焦点二部分预时7分钟,焦点三部分预时3分钟。点评可以从这几个方面:我发现某问题;我们觉得这里要重点讲;我有新方法补充,我觉得易错点在哪等等。点拨提升牛顿第一定律不可能直接用实验验证。老师点拨展示中出现的问题,总结一些方法和规律。要求记录在案。反馈巩固整理归纳本