中班户外体育活动反思.docx

中班户外体育活动反思游戏难度不够,需要加强难度,让少儿的动作能得到提升。如下是小编给大家整理的中班户外体育活动反思,希望对大家有所作用。中班户外体育活动反思篇【一】中班少儿动作开展进入了一个快速开展的关键期,《纲要》中指出:综合性地开展各类体育活动,能促进少儿肢体的平衡开展和基本运动能力的全面开展。根据中班少儿的年龄特点和认知开展水平,我设计了本次体育活动――青蛙跳跳跳。《纲要》中指出:活动目的是活动的出发点和归宿,因此我为本次活动设计了两个活动目的⑴模仿青蛙的动作,学习青蛙跳。⑵学习双脚并拢向不同方向跳,训练少儿肌肉的耐力。为了到达以上两个活动目的,我为本次活动准备了小青蛙操及音乐、在场地上布置了一个大的池塘、并用皱纹纸制作了小虫子若干,考虑到我为孩子们选择的青蛙音乐操的动作和节奏比较快,所以在课前先教了孩子们动作,但练习的不太熟练。本次活动以运动为载体,通过创设简单的游戏情景、使少儿主动参与活动,体验运动的快乐,掌握一些简单的运动技能。活动一开始,我以童话故事《小蝌蚪变青蛙》为切入口,通过情境导入,率领少儿随着音乐模仿小蝌蚪变青蛙等动作,孩子们对教师准备的小青蛙音乐非常的感兴趣,调动了少儿学习的积极性。活动的基本部分,我设计了让少儿探索小青蛙跳、学习青蛙跳、练习青蛙跳、帮助捉害虫四个主要环节,期间环环相扣,层层递进的活动设计力求更好的到达活动目的。在活动的结束部分,引导少儿跟着教师进行简单的放松活动。整个活动力求在师幼间的积极互动中让孩子在轻松、愉悦的气氛中自然而然地学习青蛙跳,并学习双脚并拢地朝不同方向跳,训练肌肉的耐力。整个活动紧紧围绕小青蛙“学本领、练本领、展本领”这一教学过程,使少儿在欢乐有趣的活动中,充分发挥少儿的主体作用,让少儿在愉快的气氛中获得运动技能,锻炼了身体,使体育游戏活动变得更加生动有趣整个活动下来,就教学目的的达成来分析,孩子们在活动实验中学会了青蛙跳,同时稳固了少儿双脚并拢朝不同方向跳,训练了少儿肌肉的耐力。就孩子们参与程度来分析,孩子们主动的参与活动,在活动中积极性很高,兴趣很浓。在活动中虽然教师重点讲解了青蛙跳的动作要领,但教师没有重点强调动作,没有强调让孩子跟着教师一起多练习几遍,少儿在游戏中还是不注意动作的要领,随意跳的现象时有发生。假如在活动开始部分教师假如通过一首进行曲的音乐来引导孩子们踏步走成队列,孩子们的积极性会更高,注意力会更集中,教师也不用太累。中班户外体育活动反思篇【二】认真分析这一体育教育内容,似乎就比较随意,缺乏对每节课定位的深思熟虑,更缺乏对一周课程平衡的整体考虑。比如,这课程用到的教具、小孩的能力的教学活动,少儿在这方面的主习题经验和关键概念如何得到梳理。和课程背景下来思考,一定要有课程意识,要有课程平衡的自觉性。本市新课程改革中生成的集体教学活动,与分科背景下的集体教学活动有着重要的不同,那就是现在的集体教学,是在综合主习题课程下的集体教学,因而,我们要思考每一节课与主习题课程的关系,使集体教学活动充分体现推动主习题学习的价值,使少儿的学习真正充满自主、探索、发现的精神。以大班《我是中国人》这一主习题为例: 有时,在主习题开始时,一节集体教学活动,起到了刺激、鼓励少儿进入主习题探索的作用。例如,在《我是中国人》主习题刚刚启动时,有的教师以一节音乐课“我爱北京天安门”为引子,激发起少儿对天安