课程改革学习计划.doc

课程改革学习计划教师:黄宁根据教育局的课改精神, 依照学校的课程改革方案, 结合我自身的实际情况,制定我的课改学同志关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指示精神和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指针, 认真贯彻国家“基础教育改革纲要”,全面落实“全日制义务教育语言课程标准(实验稿)”全面推进素质教育,努力提高化学教学质量,为了每一个学生的发展,让我为达到这一目标而共同努力吧。二、实验的任务与目标全日制义务教育数学课程目标是根据我国《基础教育课程改革纲要》的精神, 并结合数学教育特点制定的。它明确提出义务教育阶段数学课程的总体目标,即通过义务教育阶段的数学学习,学生能够: 1、获得适应未来社会生活和进一步发展的所必须的重要化学知识(包括化学概念、化学实验经验) 以及基本的化学思想方法和必要的应用技能。 2 、初步学会运用化学思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活中的问题,增强应用化学的意识。 3 、体会化学与自然及人类社会的密切联系,了解化学的价值,增进对化学的理解和学好化学的信心。 4 、具有初步的创新精神和实践能力,在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展。三、实验的步骤与方法实验的步骤:课程改革分三个阶段推进。实验的方法:在义务教育阶段中,化学教学应是化学实验的教学,是师生之间, 学生之间交流互动与共同发展的过程。学生是化学活动的主人,教师是学习化学活动的组织者、引导者与合作者。第一学段, 要紧密联系学生的生活实际, 从学生的生活经验和已有知识出发, 创设生动有趣的情境, 引导学生开展观察、动手操作、类比猜想、推理、小组交流等活动, 使学生通过化学实验, 掌握基本的化学知识和技能。第二学段, 要紧密联系学生的生活环境, 从