小学师德师风建设总结.doc.doc

小学师德师风建设总结为强化师德、铸造师魂, 践行“爱与责任”。我校教师进行了认真的讨论, 大家清楚而又深刻地认识到: 师德师风建设是关系到教育工作成败的大事, 是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍, 是提高教育教学质量的关键。在师德师风建设年活动中我们着重抓了以下几项工作: 一、领导高度重视,健全组织机构我校领导高度重视师德建设工作, 主要领导把师德建设工作摆上议事日程, 定期召开会议, 统一思想认识, 增强抓好师德建设年的责任感和紧迫感。同时, 研究制定了师德建设活动方案, 成立了由校长何兰同志任组长, 副校长徐凤娟同志任副组长, 校委会同志为成员的师德师风建设领导小组, 全面部署了师德建设活动, 每项活动领导做到心中有数, 指导到位。二、加强理论学习,提高思想素质 1、学校有计划有步骤地抓好了学习教育活动, 组织教师学习了《党的十七大精神》、《抗震救灾英雄事迹》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《宪法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规, 提高教师的法律意识,增强依法治校的能力和水平。 2 、学校利用政治学习时间,组织教师观看了《先进教师事迹》录像。学校组织讨论, 谈感想, 谈体会, 决心以他们为榜样, 努力学习, 认真工作, 力争在几年之内, 成为一名名教师。 3 、学校利用政治学习时间,组织教师学习,引导教师正确理解教师职业道德内涵,把握师德原则、师德规范及教育法规, 提高认识、规范行为, 采用集中学习和分散自学, 讲课辅导与集体讨论相结合的学习方式。通过学习, 教师的教育思想观念与创新能力均得到大幅度提高。此外学校要求教师结合自己在师德方面存在的问题有针对性进行自学, 并写出千字文师德体会, ,同时,还参加了“师德师风建设”网上论坛活动。通过学习, 对教师进行了职业道德教育, 提高了教师教书育人水平, 使教师端正了教育思想,真心实意地关心、爱护、培养教育每一名学生。三、丰富活动载体,开展科学发展观系列活动。学校党支部自 xxxx 年9月 28 日召开了深入学习实践发展观动员会后, 开展了一系列调研、分析等活动,查找学校问题、谏言谏策,共同谋划学校发展,建和谐校园。 1 、青年教师座谈会。 xxxx 年 10月 15 日下午,学校党支部召集了学校 40 周岁以下青年教师召开座谈会。会上, 支部委员叶永标同志就如何在科学发展观引领下, 充分整合学校的各项软、硬件资源促进青年教师的成才成长, 如何提升青年教师对学校的归属感与大家进行了交流。青年教师就自己工作中遇到的问题以及需要学校帮助的一些困难等进行了讨论和交流。学校支部书记何兰作了总结发言, 她对青年教师提出了希望: 希望青年教师要上好每一堂课, 积极主动向老教师讨教,积极参与学校的各种活动; 希望青年教师学会和老教师、同事、领导沟通交流, 有广阔的胸襟; 希望运用学校的各种资源, 利用各种舞台锻炼自己, 展示自己, 能迅速成长,共同建设学校美好的明天。 2、聆听讲座, 明确方向。 xxxx 年 10月 23 日下午 3: 00, 学校全体在职、退休党员赴 xxx x 中学聆听了 xxx x 区委党校的梅红英副教授题为“学习实践科学发展观促进 xxx x 新一轮发展”的辅导报告,梅教授从科学发展观提