扬州市中小学学科带头人业务考核细则.doc

1. 不悔梦归处,只恨太匆匆。 2. 有些人错过了,永远无法在回到从前; 有些人即使遇到了,永远都无法在一起,这些都是一种刻骨铭心的痛! 3. 每一个人都有青春,每一个青春都有一个故事,每个故事都有一个遗憾,每个遗憾都有它的青春美。 4. 方茴说:“可能人总有点什么事,是想忘也忘不了的。” 5. 方茴说:“那时候我们不说爱,爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢,就算喜欢也是偷偷摸摸的。” 6. 方茴说:“我觉得之所以说相见不如怀念,是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛,而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。” 7. 在村头有一截巨大的雷击木,直径十几米,此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光,变得普普通通了。 8. 这些孩子都很活泼与好动,即便吃饭时也都不太老实,不少人抱着陶碗从自家出来,凑到了一起。 9. 石村周围草木丰茂,猛兽众多,可守着大山,村人的食物相对来说却算不上丰盛,只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。 1.“噢,居然有土龙肉,给我一块!” 2. 老人们都笑了,自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂,数落着自己的孩子,拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。 3. 石村不是很大,男女老少加起来能有三百多人,屋子都是巨石砌成的,简朴而自然。扬州市中小学学科带头人业务考核细则考核内容评分标准总分职业道德不断加强自身师德修养,自觉遵守《中小学教师职业道德规范》和扬州市中小学教师职业道德“八不准”要求;为人师表,敬业爱生,积极进取,乐于奉献,团结协作,能够认真完成工作任务。年度考核合格得 6 分,年度考核优秀加 3 分,获得“师德模范”、“先进工作者”等表彰加 4分。 10 教育管理承担班主任或其他教育管理工作(包括学校行政管理、教科研管理、指导学科兴趣小组和社会活动等)得6分, 班级或部门工作绩效在单位同类班级或部门中居前列加 2分, 班级或部门工作获县级以上表彰者加 4 分。 10 教学实绩完成本学科满工作量者得 12 分,综合教学实绩合格者加 2 分,良好者加 6 分,优秀者加 10 分;参加县级以上教学类竞赛获县二等奖或市三等奖加 1 分,获县一等奖或市二等奖加 2分, 以此类推;指导学生在市级以上学科竞赛获奖可加 2—4 分。当年参加中考、高考命题等工作加 6- 10 分。 25 教研科研参与市级以上课题研究(作为主要参与者或主持子课题) 一项得 8 分,在此基础上每多一项,加 2 分,最多加 4 分; 在公开发行的刊物上发表一篇论文市级(或在论文评比中获省二等奖或市一等奖)得 8分,省级得 10分(被人大复印资料收录加 2分),在此基础上每多一篇发表论文市级加 1分, 省级加 2分;独立出版或参编教育类专著 1部(参编不少于 3 万字)得 10分;参加市级以上评审等工作一次加 2分,最多加 6分。 25 示范指导开设 2 次公开课、示范课、学术讲座(其中 1 次为县级以上)或担任过 1 次县级以上业务培训的主讲教师并获得广泛好评者得 8分(农村教师适当放宽要求),在此基础上每多 1次加 1分,最多加 3分;指导 2名以上青年教师,每学期听每位被指导教师课 8 节以上,并取得明显效果者得 8 分,在此基础上,每多指导 1 名教师加 1分, 最多加 3 分。当年在农村学校或薄弱学校支教 1学期以上者,此