作文课《人物描写一》.ppt

与众不同的“他”——人物外貌、神态描写概念阐释外貌描写也叫肖像描写,就是对人物的衣饰、长相、姿态、神态等进行描写。长相可以从脸膛、眼睛、耳朵、眉毛、鼻子、嘴、头发、胡子、皱纹等独特的面部标记方面写。衣饰可以从衣服、鞋帽等其他装饰方面写。姿态是写人物的习惯姿态和动作。神态就是对人物的喜怒哀乐进行描写。外貌、神态描写作用能够展示人物精神风貌,揭示人物思想性格。(外貌描写要服从于刻画人物形象的需要)能够联结情节,推动故事的展开。能够制造悬念,增强情节的曲折性。方法指导要仔细观察发现特征。(比较与众不同之处)看图片,找一找:《初中作文序列导学》P2:看文字,赏一赏她个子不高,朋友经常说:“当她每每站在那些高大结实的伙伴丛中,好似大树林里一株灵气、情致别样的小树。”她的额头比较开阔,正方的额头顶着浓浓的乌发,脑后系了一个马尾。因为快乐,一举手一投足中,马尾都带着一种轻快的节奏。弯弯的眉毛下,嵌着一双会说话的大眼睛,那两只眼睛,滴溜,滴溜,让人想到那荷叶上的两颗即将滑落的水珠子。她特别爱笑,像是喝了清醇的酒,嘴角两旁深深的酒窝里似乎也蓄满了笑意。她喜欢穿亮丽颜色的服装,特别喜欢青松的绿色,因为她觉得:人生就应该多姿多彩,人生就应该积极向上。阅读评价品析揣摩完成《初中作文序列导学》P3:看文字,赏一赏温馨提示人物外貌描写需要注意三个问题:抓住人物外貌的特征;反映出人物的性格特点;反映人物的内心感情。抓特征是为了做到形似。反映人物的性格特点和内心感情是为了更深入的了解人物,显示神韵。做到了形神兼备人物就会更加血肉丰满。而这一切都是为了更好的为文章的中心思想服务。方法归纳要仔细观察发现特征。要抓住人物的主要特征。要按照一定顺序写具体。要根据故事情节发展的需要适时描写。要在客观描写中使用修辞手法。(比较观察)(整体到局部,从上到下)(集中/分散)(选取最能反映人物身份与性格的特征)例如:门推开了,进来一位青年教师,头上长着头发,上身穿着一件T恤,下身穿着短裤,脚穿一双运动鞋,个子中等,圆脸,皮肤稍微有点黑,长得有点胖。他就是我们的班主任。片段修改