[自行车车轮转动的奥秘]教学反思.doc

[自行车车轮转动的奥秘]教学反思《自行车车轮转动的奥秘》教学反思《自行车车轮转动的奥秘》教学反思本课是苏教版小学《科学》五年级下册教材第1单元《神奇的机械》中的第6课,是在学生认识了杠杆、滑轮、斜面几种简单机械之后,进一步学习一种新的简单机械——传动装置。虽然转传动装置在生活中应用的比较广泛,但是学生真正接触的并不多,即使接触到了,也很少有仔细地观察与深入地思考。因此可以说学生对于传动装置是比较陌生的,更没有思考过在其中所包含的能量与动力力的传递。针对学生的实际情况,我在设计本节课的时候,从学生熟悉的事物出发,将以前人们骑的自行车和现在的自行车进行对比,发现有什么不同的地方。激发学生的学习兴趣。学生会发现现在的自行车有链条。从而引出“传动装置”的概念。本课教学主要包括两大方面的内容。一是感受并理解什么是传动装置,二是研究齿轮转传动以及链条传动的特点。第二部分是这节课教学的重点,即通过学生亲自参与的探究活动,进一步了解两种传动方式的特点,从而对传动有一个更深刻的认识。所以我的教学设计大部分时间是去探究链条传动和齿轮传动的特点。“链条传动”实验探究是师生共同合作,在教师的引导下小组谈论得出实验结论,这也为接下来探究“齿轮传动”特点打好基础。“齿轮传动”小组合作探究,教师巡视指导,实验顺利完成。在学生掌握传动装置的特点之后联系生活实际,加深了学生对“链条传动”和“齿轮传动”的理解,发现生活中处处有科学,要留心观察。最后一个环节是随堂检测,检测学生掌握情况,巩固本节课所学。不足之处就是,一、我在转动车轮的时候出现错误,应当及时纠正,下次要注意。二、“齿轮传动”实验之前,我没有具体强调注意事项,导致学生分工不明确,实验效率不高。三、留给学生讨论,得出实验结论的时间过少,部分小组实验结论没有完成。四、上台展示的小组太小,应多挑几组,进行比较。希望在今后的教学过程中扬长避短,继续努力!