内分泌科护士实习报告(精简版）.doc

内分泌科护士实习报告内分泌科护士实习报告内分泌科护士实习报告:内分泌科护士实习报告健康教育四字相信大家早就不陌生了,作为内分泌科的护理姐妹门更不会陌生,早在 xx 年,健康教育就被立为糖尿病患者治疗的五驾马车之一,五驾马车之首, 作为内分泌科的专业护士, 我们的主任把我们象医生一样的培养, 给了我们很多出去学习交流的机会, 可以说内分泌科低年制的护士老师都具备跟患者进行糖尿病知识讲座的能力, 但以往的健康教育基本都由责任组长承担, 没有人独立出来做健康教育, 从八月开始, 我们内二病区也安排人来搞专职的健康教育了, 内分泌科护士实习报告。专职健康教育护士, 多么神圣而光荣的一个称谓, 但我听着犹如千斤重担, 压力大于动力, 平常我们一直都在做健康教育, 让我独立出来专门做, 我该怎么做啊! 还是象平常一如既往的做吗?肯定是不可以的, 我怎么才能对得起这光荣而神圣的称谓呢?难道科室的人说我是专职的教育护士我就是了吗?给我挂一个专职教育护士的头衔我就是了吗?在久病成良医的患者面前我能自信的说自己是专职健康教育护士吗?仔细称量自己,我心里比没把握一针见血还虚, 说真的, 很感谢两位护士长给了我成长的时间和空间, 李红护士长说: “白林, 相信你, 八月你就自己摸索着干吧!”仔细回顾我们平时的健康教育, 我们做了病房的一对一教育, 集体教育, 每月一次的大型多媒体教育,甚至患者的分层分类教育,成立了患者的泵友协会,病友之家,病友俱乐部,尽管形式多样,我觉得也存在很多的问题,我们所做的几乎都是惯性在做, 例行公事的在做, 究竟收益如何?没去认真的评价过, 设置专职的教育护士, 我如何才能在以往的基础上锦上添花呢?我想我首先要把我所做的、所负责的事情真正落到实处, 宁愿病人不叫我杨医生, 叫我杨教育, 怎么才能成为名副其实的杨教育我还在探索总结之中, 我就把我八月电话回访的真实情况供大家分享一下, 实习报告, 内分泌科护士实习报告。经以上统计分析, 体会如下:一、更进一步明白了电话回访的目的和意义: 1 、电话回访可以提高医院服务的层次:相当于医院的“售后服务”,完善医院的“服务环”;2 、医院信息收集:在随访过程中收集病人对医院运行环节中的意见,作为医院工作改进的依据之一。 3 、稳定病人群:通过电话随访, 提升医院的服务效果, 使病人成为中心医院的忠实“客户”。二、电话回访的注意事项: 1 、医疗安全尺度的把握:电话回访的主要目的是给患者带去医院的问候, 而非远程的