浅谈农村作文教学的困惑.doc

浅谈农村作文教学的困惑.doc—夜的工作》导学案预习案(课前学习我能行)-、预习方法1、初读课文,读准字音,认清字形,标明自然段序号,结合上下文或者查阅资料理解“蒙咙打明咨洵审阅浏览简朴”等词的意思,做到正确朗读课文。2、 再读课文,难读之处反复读,弄清课文主要内容,查找有关周总理的各类资料(故事、名言,生平等),做到熟练朗读课文。3、 三读课文,结合课后问题,理清文章叙述顺序,体会作者情感,做到有感情朗读课文。二、预习成果自我检测:1、正字音。揉一揉(r6uyou)咨询(zizhf)蒙咙(g)转椅(zhuanzhuan)数(shushu)不清2、形近字组词:咨()壁()眺()碟()颗()资()璧()拢()蝶()棵()3、词义我理解:如此而已:审阅:咨询:4近反义词对对碰蒙眺()()浏览()()劳苦()()简朴()()5、词语巧搭配:一()写字台两()小转椅一()台灯一()绿茶一()花生米一()公鸡一()小河一()城堡6、朗读了课文,我知道课文从( )和( )两个方面讲了( )的事。我的疑问:读了课文,你有什么疑问,请写下来,在自主学习或在课堂上与老师和同学探究解决。探究案:(合作学习受益匪浅)学习建议:清同学们用3分钟左右的时间朗读课文,并结企预习中自己的疑问开始下面的探究学习。探究点一:课文哪些地方出乎你的意料,从中你想到了什么?(提示:认真朗读课文1—6日然段,边读边勾画相关语句,抓住关键词,联系上下文,结含生活经历谈谈体会、说说发现,有感情朗读重点语句。)探究点二:,联系上文想一想,这两段能不能去掉其中的一段,为什么?检测案:一、 我们的总理几十年如一口,为中国人民的事业操劳,鞠躬尽瘁,死而后己。此时此刻,你想说 二、 填空:《一夜的工作》通过描写总理()的工作和( )的生活,向我们展示了一个( )、( )、( ) 为人民服务的人民公仆的形象。拓展延伸:1、《你是这样的人》宋晓明把所有的心装进你心里 不能不想不能不间在你的胸前写下你是这样的人/把所有的爱握在你手中用你的眼睛诉说你是这样的人/不用多想不用多问你就是这样的人真心有多重爱有多深/把所有的伤痛藏在你身上用你的微笑回答你是这样的人/把所有的生命归还世界人们在心里呼唤你是这样的人/2、 我要积累描写人物高尚品质的词语:兢兢业业勤勤恳恳无微不至精益求精大公无私义无反顾廉洁奉公严于律己深明大义谦虚谨慎鞠躬尽瘁死而后己3、 《十里长街送总理》天灰蒙蒙的,又阴又冷。长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。路那样长,人那样多,向东望不见头,向西望不见尾。人们臂上都缠着黑纱,胸前都佩着白花,眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。一位满头银发的老奶奶