厘清工作思路 抓住工作主线3.doc

厘清工作思路++抓住工作主线3厘清工作思路抓住工作主线——谈进一步提高高校辅导员工作科学化水平周新来1(河北化工医药职业技术学院,河北石家庄050026)摘要:高校辅导员忙却忙不到点上,其根本原因是工作思路不清,没有抓住工作主线。本文主要论述了此方面的重要性,从理论上指出了怎样理清工作思路和抓住工作主线,为辅导员提高工作科学化水平进行了有益探索。关键词:工作思路思想教育辅导员高校辅导员应坚持育人为本,德育为先的原则,全面培养学生的人格,教育学生学会做人、做事,促进学生的全面发展。然而,现在的辅导员却整天忙于各种具体事物中,工作任务重、繁、杂,干了许多不该干的事,管了许多不该管的事,而自已应负的思想教育这一主要职责却做得不多,其“育人”工作更是忘在了脑后,或者说无暇顾及。究其原因:一方面,现在的辅导员普遍较年轻,工作阅历、资历不够,加之学校对辅导员的角色定位存在一些认识上的误区,认为辅导员是无所不能的“万精油”,任何事情或无人管的事物都可以找辅导员去做。另一方面,现在的大学生的确情况复杂,具有独生子女较多、自立能力不强、吃苦耐劳品质下降、个性发展较突出等特点,情况多,问题杂,使得我们的辅导员只能整天忙于各种具体事物中,充当了各种任务的布置者——传话筒,各种杂事的处理者——善后者,学生生活上的保姆——奶妈等等。造成这样的现状,其症结可能有工作方法欠缺、效率低等原因,但主要的还是思想上没有按照科学发展观的规律办事,没有理清工作思路,没有抓住工作主线,没有找准自已的工作定位。理清工作思路,抓住工作主线是做好辅导员工作的前提。思路是一种理性认识,是对客观事物及其本质与规律的认识和把握,它来源于对客观事物的分析与综合。对客观事物的分析、综合属于对客观世界的认识,厘清工作思路则属于改造客观世界的开始。思路不清,就难以找准工作主线,在工作中就抓不住工作重心,不知道哪些是应该干的,只能是忙于各种具体事物中,属于眉毛胡子一起抓,分不清西瓜、芝麻哪个重要哪个次要,分不清哪个是主要矛盾,哪个是次要矛盾,哪个是事物的主要方面,哪个是事物的次要方面,并进而影响到1作者简介:周新来(1968-)男,制药工程系,讲师工作方式、方法的采用和选择。思路是工作之纲,纲不清,就不能做到纲举目张。所以,辅导员在工作中很有必要从总体上弄清自已的工作思路,找准自已的工作重心,知道自己是干什么的。理清工作思路,抓住工作主线,是一个对情况进行分析、综合、思考和调整的过程。制定工作思路,需要掌握具体情况。只有掌握大量的、真实的客观情况,并对之进行一番去伪存真、去粗取精、由此及彼、由表及里的分析和综合,找出特点,把握其要点、重点,然后以此为基础、为参考来确定工作思路,才是辩证的、科学的。我们辅导员一般管理二百人左右,分为几个班,有的是一个专业的,有的是几个专业的,各班的情况不尽相同,班风、学风难以一样。这些情况,辅导员事前必须掌握,大到班的整体发展趋势,小到每一名同学的情况,如家庭状况、个人特长爱好、学生思想、学习情况等等。对情况掌握了,就要进行分析、综合,形成一个总的认识,有了这个认识,辅导员再根据院、系、各部处的工作要求,就形成了对每个班的工作思路。有了思路,再结合自已的日常工作内容就可以确定近期的工作主线,进而确定工作重心和将要开展的工作内容,根据内容寻找合适的工作方法。理清工作思路,抓住工作主线