南宁市小学数学五班学习简报..doc

南宁市小学数学五班学习简报做研究有点苦,但是可以让我们从各种角度去观察、思考自己的日常教学工作,当教师学会在实践和反思中不断提高日常教学工作质量时, 教师的苦就会变成学生的乐, 学生的乐自然又会变成教师的甜。祝老师们学广西国培计划远程培训学员学习任务广西国培计划远程培训自201 0年10月29 日开始注册到现在, 已经开展近一个月的时间, 学员的学习热情高涨,辅导教师和管理员的工作开展的有声有色。经过我们到各地市的巡视调研,并与学员、辅导教师管理人员进行座谈交流,了解到老师日常的工作量繁重,体谅到老师工作、学习时间紧张,压力大。因此,为了减轻学员的学习负担,保证国培计划取得优质的培训质量,我们对学员的学习任务进行如下调整。一、学习要求每位学员须在规定时间内认真按学习流程完成每个学习环节的学习任务。各环节具体要求如下: (一)课程学习 1 .学习课程资源广西区国培计划远程培训教学计划共十一门课程,公共课程 4门,学科课程 7门。每位参训的学员需要认真学习教学计划规定的十一门课程的视频和文字内容,要求每门课程的学习时间为 3小时以上; 学员可以学习拓展资料及各类简报,建议每周学习时间不少于 5小时。 2 .教学设计与反思每位参训学员通过学习课程资源,结合自己日常教学的某一堂课,进行教学设计,其中要体现课程学习中汲取的理念;或对自身的某个教学行为和习惯进行深入的反思。撰写教学设计与反思,并提交到“我的教学设计与反思”栏目中,要求至少提交 1篇。 3 .作业在培训过程中,要求参训学员至少完成两篇合格的作业。作业要求:紧密结合自己的教学实践,反映自己的真情实感、真知灼见,不宜长篇大论, 杜绝抄袭。 4 .在线视频答疑按照平台培训公告中的视频辅导答疑的具体时间安排,由辅导教师组织学员按时到指定分会场,通过远程方式参加 2至3 次视频辅导答疑。如因各种原因没有参加视频辅导答疑, 可在视频答疑结束后,在培训平台上点播专家视频辅导答疑回放了解学习有关内容。(二)研修活动随时关注学科专家在平台中发布的主题研修方案(约2至4个),从中选定 1个研修主题。学员选定研修主题,确定研修内容撰写教育叙事故事,(教育叙事故事撰写请参考本网站提供的案例)。并按时发表在“我的主题研修成果”栏目中。(2)编写课堂实施计划(主要有以下内容:学情调查、前测、教学设计、学案、后测、学生访谈、反思与小结),并网上交流。(3)根据课堂实施计划和积累片段成果,撰写研修日志,记录自己的学习心得体会,要求学员在整个研修过程中至少提交 5篇“研修日志。进行网上交流研讨。(5)学员和辅导教师共同讨论,由辅导教师评选出优秀的研修成果并推荐。(6)参与省级优秀成果的展示交流活动。(三)参与调查关注网上发布的调查问卷,对远程培训课程及其服务做出评价反馈。三、学习评价 1 .作业等级的评价标准: (1)合格的标准:需结合课程内容,联系教学实践、探讨如何解决教学中的问题。(2)良好的标准:在作业合格的基础上,解决教学中的问题方法较具体且字数不少于 400 字。(3)优秀的标准:要解决的问题具有普遍性,且解决问题的方法具有创新性。 2 .综合评价考核办法考核项考核指标具体考核办法成绩课程学习学习时间设定每门课程的合格学习时间 3小时; 若每门课程实际学习时间达到或超过 3小时,则为合格; 若每门课程实际学习时间少于 3小时,则为不合格。整个培训过程中,如果有一门课程未达到学时要求,被判定为不合格,则该项考核整体为不合格。合格或不合格教学设计与反思至少提交 1篇“教学设计与反思”。未达到数量要求的评定为“不合格”;达到数量要求的评定为“合格”。合格或不合格我的作业任选 2个作业提交,每个作业的评价分四个等级:优秀、良好、合格、不合格。“我的作业”总体评价: (1)2 个作业中有 1个“不合格”,或作业数量少于 2 个的该项成绩评定为“不合格”; (2)2个作业中有 1个“优秀”1个“良好”,该项成绩评定为“优秀”。其他情况均为“合格”。优秀、良好、合格或不合格网上研修活动主题研修成果评价分四个等级:优秀、良好、合格、不合格。至少提交 1篇“主题研修成果”。优秀、良好、合格或不合格研修日志至少提交 5篇“研修日志”。未达到数量要求的评定为“不合格”;达到数量要求的评定为“合格”。合格或不合格论坛交流研讨同时满足以下两条标准为合格: 5个; 10个; 合格或不合格学员最终成绩分为合格和不合格。以上各考核指标项均在合格以上的学员,最终成绩为合格。 3 .优秀学员基本要求(1)积极参加学科课程的学习,按要求完成各项学习任务; (2)踊跃在网上交流,发表的作业、研修日志,并积极点评他人的研修成果,作业的质量