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2014年人教版语文九下《外国诗两首》课件8.ppt


文档分类:中学教育 | 页数:约13页 举报非法文档有奖
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文档列表 文档介绍
诗两首
假使我们不去打仗
田间
整体感受诗
1、从诗下面所标示的“1938年作”,你联想到了什么?
2、你认为那么这首诗在写什么?
3、从以往的学习经验看这首诗的写法。
诗歌的写作背景 这是诗人田间20世纪30年代后期写就的一首街头诗。(街头诗是抗战时期,在抗日民主根据地出现的短小精悍、紧密配合当时斗争,迅速发挥宣传作用的一种诗歌形式。也称传单诗、墙头诗。)当时,中国人民反抗日本法西斯侵略的战斗正如火如荼地展开,面对敌人的疯狂侵略和残酷杀戮的嚣张气焰,是投降还是反抗?田间的这首小诗旗帜鲜明地回答了这一问题,深刻地揭示了不奋起、不抗争、不战斗的严重后果。
内容探讨: 1、   假使我们不去打仗,“敌人用刺刀杀死我们”,为什么用刺刀杀而不用枪杀? 2、   为什么敌人“杀死了我们”还要用手指着“我们”的“骨头”而不是指着肉体?
3、   这首诗非常短,没有一句正面劝说“我们”去打仗,但很能起鼓动作用,这是为什么?
用刺刀杀更能说明敌人的残忍。
因为“骨头”指骨气,这不仅是对人格的侮辱,也是对人精神的侮辱。
作者先从反面假设:“假使我们不去打仗”,引起人们认真地、严肃地思考。接着写出这一假设将产生的可怕的结果:“敌人用刺刀杀死了我们”。最后,作者又用漫画的手法,生动形象地刻画了敌人凶恶的嘴脸和强盗相:“还要用手指着我们骨头说:‘看,这是奴隶!’从而揭示了甘当奴隶的可悲之处,激励人们觉醒,鼓舞人们奋起抗战,有很强的战斗力和号召力。
写法:
1、巧妙的构思:假设情景的描绘使人们明白了不去打仗那屈辱亡国的后果,从而激发人们的抗日激情。
2、语言特点:多用口语,质朴有力,掷地有声,有一种震撼人心的力量,强烈地激发了当时国人的生死存亡的忧患意识,具有强烈的战斗性和号召力。
揭示道理:爱好和平,不愿做奴隶,就必须起来战
斗,以革命的暴力反抗侵略者野蛮而惨无
人道的暴力。
评论:“一字字打入你的耳中,打在你的心上。”
“爆炸着生命的热与力。”——闻一多
军帽底下的眼睛
整体感知:
1、“1952年12”,你知道那个年代曾发生过什么重大事件?
2、这首诗里有几个形象?你怎么看这些形象?
3、这首诗的诗意与内容上有什么特点吗?
背景介绍:这首诗是诗人1952年12月写于朝鲜战场的。诗中没有着意渲染硝烟弥漫、炮火纷飞的场面,也没有从正面歌颂英勇杀敌、视死如归的志愿战士的形象,而是以战斗生活为背景,着重展示了另一个世界——战士们丰富的内心世界。

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  • 时间2014-05-08
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