中考物理声现象专题.doc

2012年中考物理声学部分(考点扫描+经典例题+课堂练习+专题训练)◎;一切发声体都在振动,振动停止,,固体、液体、气体都能作为传声介质;,,声音在_______中传播最快,_______中较快,℃,,回声和原声混合在一起,:同学们听到自己在空教室讲话比在操场上讲话声音要洪亮,:外界传来的声音引起_______振动,这种振动通过_______及其他组织传给___________,__________把信号传给大脑,,音调高低是由发声体振动的______决定的:频率越高,音调______;频率越低,:发声体_______振动的次数叫频率,单位为_____,,,响度与发声体的_______有关:振幅越大,响度______响度还与距发声体的远近有关:距发声体_______,,即使音调和响度相同,也能分辨它们,、_____不同,发出声音的音色就不同考点三噪声的危害和控制、(2)环保角度:凡是妨碍人们正常______、_____和______的声音,以及对人们要听的声音产生______的声音,(符号为_____)为单位来表示声音强弱的等级,(1)防止噪声______;(2)阻断噪声的______;(3)防止噪声_________。(1)可以利用声音传递________,如回声定位;(2)可以利用声音传递________,.(2011·盐城)如图所示,( ) :把正在发声的音叉触及面颊有震感,说明发声的物体正在振动,:A例2.(2011·武汉)如图所示,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,,再次用力拨动,使钢尺两次振动的幅度大致相同,( ):题中所描述的实验是改变了伸出桌面的钢尺的长度,保持振幅大致相同,发声体长度越长,发声频率越低,音调越低,,本题实验装置既可探究响度与振幅的关系,也可探究音调与物体振动频率的关系,关键是看改变的是长度(频率)还是用力的大小(振幅).答案:C例3.(2011·广州)城市里部分道路设计成如图,这种下凹道路在控制噪声方面的作用是( ):车辆产生的噪声无法防止,只能通过其他途径控制或者减弱,如在排气管上安装消声器是从声源处减弱噪声;司机带上耳罩是从人耳处减弱噪声;题图中道路的设计是使噪声传播到竖直墙壁上被反射回来,减弱噪声对周围居民的影响,:D例4.(2010·鸡西)下图中,主要描述声音能够传递能量的是( ) :声音可以传递信息,,,当声向外传播时实质就是将能量传递出去,,C是回声定位,都是声波传递信息的应用,而“B超”,火焰摇动说明其获得了能量,:B三