学院本科教学工作水平评估实施细则.doc

学院本科教学工作水平评估实施细则.doc三・*,定位和布1、根据社会的需要、。学院的定位布局和结局基本准件,找准自己在国内外的位置。。定位与规划构合理,发确,有发的目标定位、类型定位、层次定位、学科定位、、发展历程的总结。展规划落展规划面向定位等。实2、制订与学校总体规划相适应的科学合理的建设总体发展规划,思路清晰,实施有效。*、与时俱进,及时更新教育思想观念。。办学思想观教育思想教育思想2、建立与自身定位目标相吻合,,近办学指导思想思路念观念,办学观念的学征的质量观及质量标准两年工作计划、会议记录和工作总结。思路明确,习研究,3、学院党政一把手作为教学质量的第一责任人,,近两质量意识办学思路经常研究和关心教学工作。年听课记录、工作总结。强清晰,有3、遵循教育规律,处理好新形势下规模与质量、。质量意识展与投入、教学与科研、改革与建设的关系,在观念、、工作上有所创新。议记录。*、教学工作投入处于领先地位;,学院保证教学中工作中本科教学,教学,基教学服务;学院各项政策和规定对教学有利;在对教心地位的举措及激励政策。心地位能正确处本能正确师的考核中实行教学质量考核一票否决制。、处理好本科教育、研究生教育、继续教育等关系。学工作的会议记录。。系,*<20:1(公<22:1(公1、教师数量满足人才培养需要。。师资共基础课教共基础课教2、师资队伍整体结构合理,(表格)。队伍师年均人教师年均人教学院的定位,适应教学需要,(表格)。Ki1学工作量<学工作量<应学科、专业发展的需要。(表格)。与结380学时)450学时)2、发展趋势良好,有学科带头人,(表格)。构形成学术梯队,(表格)。干教师。(表格)。*,结构基本合3、新建专业师资配备合理,,包括学科带头人、团队建设、态与发展趋发展趋势良理证教学需要。科研与社会交流等情况,教学方向与科研方向的关势好4、专任教师中已取得硕士以上学系。师位的比例>60%.、新专业情况,包括负责人、师资、资实践背景等。队*>60%40%~50%,包括人员结伍有研究生学构、教学负担、学术交流、科研、进修、收入等。(表格)。(表格)。(表格)。,包括来源、数量、背景、调入学院后的岗位。,包括年龄、职称、学历、原岗位、去向等。。*、主讲教师具有硕士学位或讲师资格,(表格)。主讲教师资格的教师》格的教师并通过试讲。(表格)。教师格95%85%~90%2、。培训,取得合格证。。3、新教师(外校调入教师)。*教授、、副教55岁(含)、副教授为本科生授课情况统副教授授均为本科以下教授、训,取得合格证。计表(表格)。上课情生授课副教授95%4、实行青年教师导师制,措施得力,、副教授为