中班科学－五彩音乐瓶.doc

中班科学-五彩音乐瓶文章来源教师范文吧课件:五彩音乐瓶活动目标:1、对玻璃瓶发出的声音产生好奇,从中体验探索的乐趣。2、通过操作、倾听,正确分辨音乐瓶所发出来的声音高低。3、初步感知音乐瓶中水的多少与颜色的变化和敲击瓶子声音高低的关系。活动准备:1、音乐小瓶(每个音乐小瓶中装入不同容量的水。)2、三组五彩音乐瓶(红色、蓝色、绿色),并在玻璃瓶上贴上音符数字1—6。3、铝制敲击小棒若干根。活动过程:一、快乐游戏,引入主题。1、通过教师与小朋友一起玩“听听这是什么声音”的游戏,让幼儿来分辨唱歌、拍手、跺脚的声音,并小结我们的身体就能充当乐器,发出连贯的、有节奏的声音。2、教师小结:在生活中,一些常见的物品也能充当乐器,敲打出好听的声音,并出示玻璃瓶进行敲击。二、体验探索。1、观察、比较玻璃瓶中水容量的多少。⑴、教师出示七个装有不同容量的玻璃瓶。(按水容量的多少排列)⑵、引导幼儿观察水的容量:瓶子里的谁是一样多的吗?还是有多又少?⑶、根据幼儿的回答梳理、小结:七个玻璃瓶中的水是不一样多的,有的多有的少。2、小小魔术——颜色变变变⑴、教师往七个瓶子里依次加入相同分量的红色颜料。⑵、引导幼儿观察水颜色的变化:瓶子里水的颜色是一样深浅的吗?还是有不同?⑶、突出比较水容量最多的瓶和水容量最少的瓶中颜色深浅的变化。⑷、根据幼儿的回答梳理、小结:往瓶中加入同样多的颜料,水越少颜色越深,水越多颜色越浅。3、敲打玻璃瓶,探索小瓶发出的声音与瓶中水的多少的关系。⑴、教师:请轻轻地敲击这些玻璃瓶,看看你能发现什么秘密。⑵、幼儿自主操作并表述自己敲打五彩瓶时发现的秘密。提问:通过敲击瓶子,它们发出的声音是一样的吗?还是有高有低?⑶、突出比较水容量最多的瓶和水容量最少的瓶敲击时声音的高低。⑷、师幼小结