教师伦理学.docx

一一、单选题(每题1分,40题,共计40分)1、伦理学的使命是()。、寻求生命的真谛和生活的意义;、丰富自己、发展自己;、实现自我价值;、亚里士多德用“伦理学”一词来表述()。;;;、马克思认为,伦理道德是人类以()把握世界的一种特殊方式。AA.“实践—精神”;B.“物质—意识”;C.“感性—理性”;D.“自然—社会”4、相对于经济、法律、行政规范而言,道德调整社会关系的显著特点是()。;;;、从认识论上说,道德是()。;;;、道德作为社会规范的一种特殊形式,()。;;;、从对普遍行为制约的角度看,道德的形成过程就是()。;;;、孔子的“中庸”思想体现了()。;;;、道德和法律的共同点是()。;;、约束的规范性功能;,都会受到相应的制裁10、目的论在目的指向上可分为利己主义和功利主义,其中功利主义的基本公式是()。;;;、哪个伦理学流派的出现体现了伦理学反思从单纯的理论思辨、规范论证过渡到关注现实、实践应用这样一种历史性转变?();;;、孔子提出的“有教无类”的教育思想的主要内涵是()。;;;、在教师个人道德修养上,提出反省、知耻、改过等重要方法的思想家是()。;;;、汉代儒家学者董仲舒将()作为整个社会道德的核心。;;;、宋明理学兴盛时期,我国教师职业道德的最大特点是()。;;;、在教师职业道德发展史上,第一次根据教师的特点,系统的提出各级教师具体的道德要求的是()。;;;、特别强调发展教育必须发展师范教育的是()。;;;、以下教育家中,提出了符合无产阶级和广大人民群众利益的教师职业道德规范的是()。;;;、西方第一个提出对教师的道德要求的人是()。;;;、在西方教育史上,第一次从职业道德的高度探讨教师职业道德的是()。;;;、欧洲文艺复兴运动中,经常反映在对教师职业道德的要求中的资产阶级思想是()。;;;、推动了西欧近代教育运动的迅速发展,并使这一时期的教育思想实践和教师职业道德要求反映了当时新兴进步资产阶级的利益和意志的事件是()。;;;、认为教师的责任在于使学生形成良好的习惯,怀抱德性的智慧的思想家是()。;;;、认为教师应当培养学生的“善良的感情”、“善良的判断”、“善良的意志”的思想家是()。;;;、在英国,人们普遍认为最有力的教育手段是()。;;;、在高等教育中,因层次、形式、办学主体、服务面向的不同而产生的多样化是()。;;;、在高等教育中,因满足不同需求和个体差异所带来的学校科类专业、培养目标、教育要求、教学方式、管理制度、师资组成的不同体现了()。;;;、亨利·纽曼认为,大学是传授普遍知识的地方,大学的真正使命是培养良好的社会公民并随之带来社会的和谐发展,这主要体现了大学哪种核心理念?(