幼儿园大班教案《编应用题》含反思.doc

幼儿园大班教案《编应用题》含反思.doc幼儿园大班教案《编应用题》含反思一、 活动目标:能根据图片内容编8以内加、减法的应用题并列出相应的算式。让幼儿学习分析问题的能力以及看图编应用题的想象力。培养幼儿养成良好的坐姿和正确的握笔姿势,并形成良好的操作习惯。提高幼儿思维的敏捷性。培养幼儿的多项思维能力及动手操作能力,培养幼儿对数学活动的兴趣。二、 活动准备:PPT课件、操作作业纸、铅笔、橡皮擦等三、 活动重难点:能根据图片内容编8以内加、减法的应用题并列出相应的算式。四、 活动方法与手段:多媒体演示法、谈话法、操作法等等。五、 活动过程:一、 开始部分1、 1-20单数,两个两个数1-20,五个五个数。2、 碰球游戏:复习6、7、8、的组成幼儿根据教师的要求复习数数。师幼共同玩碰球游戏。运用不同的形式复习数数,激发幼儿的兴趣并帮助他们巩固对数的认识。二、 基本部分1、 教师出示卩PT课件。(第一幅图:小鸟在天空飞翔)提问:小刖友,图片上有什么呀?接下来发生了什么事情?你能将这件事情编成一道应用题说一说?那列成算式怎么说?你还能根据这个算式编岀其他的应用题吗?2、 教师出示第二幅图。(小兔子吃胡萝卜)师:看看怎么了?(小兔子吃掉三个胡萝卜)3、 看图自编应用题并列出相应的算式。教师:接下来老师可要考考大家,看看你们谁能又快又准地看着图片编一道应用题并列岀一个算式呢?3、 教师出示第三幅图片(小朋友玩气球)。4、 教师出示第艸幅图片(蝴蝶飞舞)5、 教师出示第五幅图片(鱼缸里的金鱼)6、 教师出示第六幅图片(池塘里的青蛙)7、 师:小朋友,你们都会了吗?现在可是要你们來练练本领咯!8、 出示图片,讲解作业要求与方法。注意:(1)写作业时记得看清楚是加法还是减法哦!(2)我们在写字时要保持正确的坐姿和握笔姿势,谁来说说看应该是什么样子的?教师小结:将纸放平摆正,抬头挺胸,手臂放平,食指与拇指的前端捏住笔杆,眼晴离纸头比要一把尺还长一点的距离。9、幼儿操作,教师巡回指导。第一道题目:看分合式列算式第二道题目:看图列算式幼儿欣赏PPT课件并说出图中发生的事情。根据教师的提问做出相应的回答。幼儿根据图片内容以及教师提示尝试编应用题。幼儿根据图片内容进行列算式。观察作业练习内容,倾听操作要求说一说正确的坐姿和握笔的方法。幼儿进行操作练习1•通过观看课件让幼儿清晰的了解整个事件,活动中教师以提问的引导方式帮助幼儿学会看图编应用题和看图列算式两个主要技能。在这里教师只是辅助的作用,运用课件生动形象又直接的观察让幼儿能更进一步的成为学习的小主人。不仅学习了新的技能,而且提升了幼儿的观察力和语言组织能力。在本次活动中,运用课件创设了多种不同的情景氛围,让孩子在感兴趣的基础上主动去学习,在复习数数和碰球游戏的基础上清晰地知道6、7、8的组成与分合,在观察图片与对话