8加几教案.docx

8  8  8 加几的口算方法,能正确、:磁铁黑板、红花、黄花图片、 根绿色小棒、4 根红色小棒、8 个黄圆片、7 :8 根绿色小棒、4 根红色小棒、8 个黄圆片,7 、+( )=10 8+( )=10 8+( )=1010+4=( ) 10+3=( ) 10+7=( )8+2+2=( ) 8+2+5=( )8+2+6=( ) 8+2+8=( )+4= 9+7= 9+5=9+3= 9+6= 9+8=师问:9+6 9+8 你是怎样想的?师指 8+( )=10 问:8 加几等于 10?板书:2二、:我们已经学了 9 加几的加法,是用什么方法来计算的?(凑十法)今天我们还用凑十法来学习 8 加几的进位加法.(板书课题:8 加几)  1 8+3=11(1)出示黄花、:根据图上黄花、红花的个数,:格子里有 8 朵黄花,格子外面有 3 朵红花,一共有几朵花?师问:要求一共有几朵花,怎样列式?(板书:8+3=)师问:8+3 这道题怎样计算?.(2):刚才同学们讨论得很好,计算 8 加 3 时,可以用我们学过的 9 :格子里有 8 朵黄花,如果把格子里凑满 10 朵需要放几朵?(放 2 朵)那就把 8 和几凑成十?(8 和 2 凑成 10)把外面的 3 朵红花分成几朵和几朵?(分成 2 朵和1 朵)拿走 2 朵放在格子里,8 加 2 得几?(8 加 2 得 10)10 朵再加几朵?(10 朵再加外面剩下的 1 朵)10 加 1 得几?(10 加 1 得 11)所以 8 加 3 等于 11.(3):学生边说,: ① 为什么要把 3 分成 2 和 1?② 计算 8+3 时怎样想?引导学生说:这样想:① 先把 8 凑成 10,把 3 分成 2 和 1.② 8 加 2 等于 10,③ 10 再加 1 等于   2 8+4= 8+7=(1)摆小棒,:左边摆 8 根绿色小棒,右边摆 4 根红色小棒.(老师同时在磁铁黑板上摆出小棒)师问:谁能看图直接列出加法算式?(板书:8+4=12)师问:8 加 4 等于 12,你是怎样想的?怎样移动小棒,一眼就能看出 8 加 4 等于多少?谁来试试?:你们都看清楚了吗?请你们摆一摆自己的小棒,是不是一眼就能看出 8 加 4 :把 4 根红色小棒分成 2 和 2,再把其中 2 根推向 8 :学生自己小声说计算过程.(2)摆圆片,:左边摆 8 个黄圆片,右边摆 7 个红圆片.(指名一个同学同时在磁铁黑板上摆圆片)看图,:8+7=□