学前班音乐教案样稿.docx

学前班音乐教案
【篇一：学前班音乐教案】
设计背景
发觉我班孩子对节奏很喜爱很感爱好，孩子们又很喜爱下雨天，我就用对孩子平时节奏练习来模拟下雨前到暴风雨过程声音。幼儿很是喜爱。
活动目标
，感受歌曲旋律，知道下雨天需要使用避雨工具。
。
。
关键难点



活动准备
1.《下雨歌》
，雨衣，雨靴图片

活动过程
开始部分：师：今天呀杨老师给大家带来了一段美妙又熟悉声音，儿童想不想听一听是什么声音呀？生：想。师：好，我们来平静，听，是什么声音？（播放录音：下雨声）那哪位儿童能告诉老师下大雨时候，雨点声是什么样？那下小雨时候呢？
基础部分：
一游戏
刚才儿童分别说了下大雨和小雨时雨点声，现在我们来一起用我们身体部位模拟一下雨点声音，和老师一起做，伸出你们双手，第一个动作----搓手，（双手合十搓，这是淅淅沥沥小雨）第二个动作 --------捏指（慢慢雨下大了，路上行人全部在忙着回家）我们两个手指不要抬得太高，这么速度慢而且没有声音，抬低一点，速度快一点，用指尖敲打掌心）第三个动作----拍腿，有节奏拍，1,2,1,2然后慢慢加紧速度练习。（雨越下越大，行大家全部加紧了脚步）第四个动作，跺脚，有节奏，两只脚轮换落地，不能够同时。（暴风雨要来了，树枝尽情摇摆)。
1、 学唱歌曲，感受下雨情境
师：仔细听，大雨真来了，我们看看歌曲中儿童是怎样回家，听 （播放歌曲）生：她母亲给她送了一把伞。师：恩，你真棒，说明这位儿童认真听了歌曲里内容。那现在我们一起来说一遍。淅沥淅沥哗啦哗啦，雨下来了，我母亲来了来了，拿着一把伞，淅沥淅沥哗啦哗啦，啦啦啦啦
再和老师有节奏说一遍歌曲里内容
师：这首歌曲名字叫《下雨歌》，下面我们跟着音乐一起来哼唱一遍
2、尝试改编歌词
师：儿童唱真不错，那老师请你们想一想，下小雨时除了能够用淅沥淅沥声音演唱，还能够用什么声音来演唱，（生：还有滴答，哗啦，沙啦沙啦，噼啪噼啪，我们把儿童想到唱到歌词加到歌曲里去再来一遍？！
师：好，现在黄队儿童唱滴答滴答，绿队唱哗啦哗啦，我们一起唱淅沥淅沥。看哪个队伍唱动听又正确。
结束部分
等下次下雨时候，杨老师带着儿童们撑着小伞去外面听雨点声音好不好？好这节课就上到这里，
【篇二：学前班音乐教案】
1、让孩子了解音乐、了解音乐节奏。
2、经过音乐小说掌握音乐节奏，是孩子知道音乐在我们日常生活中无处不在，不管是有声还是无声，全部和音乐节奏相关。
活动目标
1、了解音乐节奏、感受音乐。
2、学习节奏。
3、掌握节奏、在生活中利用音乐节奏。
教学关键、难点
关键：掌握四分和八分节奏时值。
难点：模拟动物叫声表示节奏时值。
活动准备
很多动物头饰、电脑课件、节奏型卡片。
活动过程
1、伴随音乐《春天在哪里》律动走进教室。
2、提问：你们喜爱小动物吗？看今天来了很多小动物 ，它们来啦！
3、看大屏，《愉快动物音乐会》。
4、孩子们，你们想学谁叫声呀？（有小鸭子、小青蛙、小狗、小猫、小马、小兔子、等等）
5、老师把多种小动物叫声总结一下：小鸭子叫 嘎 嘎 、小青蛙叫 呱呱 呱 小鸭子叫声不是很快，引导孩子学叫 嘎 嘎 了解这是一拍时值让孩子模拟；再让孩子模拟小青蛙叫声： 呱呱 呱 让孩子进行比较其时值，是孩子知道小青蛙叫声和小鸭子叫声是不一样，小青蛙叫速度要比小鸭子速度稍快，老师指导孩子用半拍速度学小青蛙叫，使孩子了解半拍时值。
6、加以巩固练习。
7、延伸知识让儿童学习其它小动物走路姿势，了解其它节奏。
8、让孩子们选择自己喜爱小动物头饰，伴随音乐模拟小动物叫声或小动物走路姿态走出教室。
【篇三：学前班音乐教案】
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k m中班音乐活动7篇
1中班音乐：小白兔和大黑熊
活动目标：1、学习合拍地做兔跳和熊走得动作，并依据情节，伴随音乐改变立即变换动作。
2、在活动中注意有节奏控制情绪，共同体验游戏带来愉快。
3、简单了解动物生活习性。
活动准备：小白兔、小熊头饰，森林挂图、音乐磁带、录音机。
活动过程：一、老师演出导入。
（分别请一位老师饰演小白兔和大黑熊，而且播放音乐，依据音乐快慢分别请出两位小动物） 树林里，有只调皮小白兔一路蹦蹦跳跳，很快乐在森林里玩，不经意间走到大黑熊家门前，大白天小动物全部在森林里玩，可大黑熊还在呼呼睡觉。小白兔心想真是个大懒蛋，这么好时间全部浪费了，跟它开个玩笑，叫它醒来。于是就轻轻拍拍它，然后躲了起来。大黑熊被吵醒了，起来东找找，西看看，什么也没看到，